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孤獨癥兒童的感統訓練之萬象組合

2008/12/23 12:08:05 來源:中國孤獨癥論壇 作者:佚名 字體：大 中 小 發表評論　打印此文

　　我們的孩子普遍存在著在多變的環境中不能很好的做出順應性反應的問題，所以我們在每周三都要進行萬象組合的游戲來改善孩子這一現象。

　　感覺統合訓練器材(萬象組合),組件多,兼顧兒童感官、肢體、前庭平衡、精細動作、創作游戲互動等各種能力開發需要。 多種組件，分開使用可促進孩子基本動作發展；混合使用時，則能增進較多變化的身體協調統合。動作計劃，訓練更高層次的運動發展。

　　萬象組游戲，在這其中組合了許多不同物體，如：獨木橋、跳床、積木等，孩子們不斷以身體及四肢動作感知環境，通過身體的爬、跨、跳、翻、鉆、躲、滑、跑等動作，讓兒童的好奇心和探索欲得到了極大的滿足，這正是他們脫離父母自我發揮的大好時光，在這里孩子們在開心玩耍的同時，他們的身體也得到了有氧代謝鍛煉，使肢體感知能力增加，刺激了他們的前庭平衡，感官感覺，提高了他們的身體，大腦感官的綜合協調能力，進而產生認知學習行為，為以后更好的學習打下良好的基礎，加強孩子們肢體動感能力及感官思維能力的訓練，通過游戲的方式提高孩子們的注意力。孩子們在玩的過程可以穩定情緒，促進良好情緒的建立。

　　組合游戲中項目的作用:

　　1、平衡木：可以強化身體的雙側配合、平衡反應和視覺運動協調，建立身體平衡能力;

　　2、跳床：有助于前庭感覺的統合，培養平衡感，還可以訓練孩子的手眼協調，對孩子自力運動和運動企劃的成熟幫助很大，還有助于孩子的情緒穩定。

　　3、跨欄：增強孩子身體的控制能力，提高協調性。

　　4、鉆圈：增強身體的控制能力，刺激孩子本體感覺成熟。

我們組合的教具在一起好看吧?。?！

我要先開始做了哦！

先跨障礙，再走平衡木。老師走快點！我還要鉆圈圈呢?。?！

看我的鉆的怎么樣?很棒吧！

再走一次窄的平衡木，老師拉好我哦，我有點害怕。

老師松開吧，我要自己走?。?！

這個有難度，老師拉緊了！

總算走過來了！挺好玩的，還有跳床，來！讓我蹦一下！不能光讓我一個人玩呀，大家一起來玩吧！

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