跨越障礙物
有些孩子下樓梯時兩步一個臺階的下,這是因為重心不穩,本能的自我保護。
跨越障礙物訓練,像肢體協調能力弱,本體感相對較差,平衡能力不足,大運動弱,肢體不活,走路跌跌撞撞的孩子都適合做。
有時候孩子存在情緒問題,要按自己的方式來做。這樣不行,在做的過程中,一定要需要調節好孩子的情緒,孩子情緒高了,興致就高,這樣能讓孩子在快樂中認知自己,提高自己。
注意:一開始使用障礙物兩到三個,孩子容易摔倒,需要大人及時的保護。
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跨越障礙物
有些孩子下樓梯時兩步一個臺階的下,這是因為重心不穩,本能的自我保護。
跨越障礙物訓練,像肢體協調能力弱,本體感相對較差,平衡能力不足,大運動弱,肢體不活,走路跌跌撞撞的孩子都適合做。
有時候孩子存在情緒問題,要按自己的方式來做。這樣不行,在做的過程中,一定要需要調節好孩子的情緒,孩子情緒高了,興致就高,這樣能讓孩子在快樂中認知自己,提高自己。
注意:一開始使用障礙物兩到三個,孩子容易摔倒,需要大人及時的保護。