女兒的故事一

我的女兒丫丫在成長。

她如此地可愛，絕對超乎我們的想象。即使我做夢，也沒有想到女兒這般萬千的惹人歡喜。她如蝴蝶般在我眼前飛舞，我如醉如癡地欣賞著，腦海里回味著她的種種趣事。

動物園與兔子

我聽海淀培智于文校長講過一個神奇的理論：對于孩子而言，這個世界是由二個部分組成的。一個是真實的世界，這其中包括土地、自然界、動物、陽光等等。接觸越多，孩子成長越正常。還有一個是虛擬世界，如語言、思維、抽象概念、數字等等。這個虛擬世界讓孩子晚些接觸，可能更有好處。細想起來，這真有點道理！

于是，為了孩子能接觸更多的自然界，我們就常帶孩子到處玩。我們最常去的地方就是蟹島的小動物園。因為，這里是開放式的，孩子們可隨意地喂動物，親近它們。在動物園里，丫丫越來越喜愛上了小動物們了。小鹿、小猴子、小兔、孔雀、小山羊，好多好多都慢慢變成她的朋友了。在她的強烈要求下，我們還專門買了只兔子，讓她回家養著。她對兔子愛不釋手，只要有空，她就把兔子放到身邊，輕輕地拍著。然后，模仿大人拍她的動作與聲調，不停地說：“睡吧，小兔子，聽話，快睡吧！”

后來，五一期間，我們出去玩。把兔子寄養在奶奶家。奶奶因喂白菜過量，把兔子撐死了。這給女兒留下了難忘的記憶。以后，她一見大人切菜，就下意識地說：“奶奶喂兔子，把兔子撐死了?！边@時，她才2歲。

察言觀色與隨機應變

我越來越感覺孩子眼睛的神奇了。不到2歲的女兒，已經頗會察言觀色，甚至處理生活中的難題了。

有時，家里僅剩下她媽媽和大媽媽（她叫阿姨的稱謂）時，大媽媽逗她：“丫丫是誰的心肝肝呀？”丫丫因為成天跟著阿姨在一起，馬上脫口道：“是大媽媽的心肝?！彼f完一抬頭，突然看見媽媽用嗔怒的眼神看她，馬上就改口“是媽媽的心肝肝”。

真是個小精靈

有時候，阿姨故意當著她媽媽的面伸手抱她，假裝和他親近。她馬上想沖過來，忽然又想起什么，馬上來到媽媽身邊，道：“媽媽別生氣呀！”

其實，這些舉動，我認為都是孩子社會性的表現。她反映出一個互動性與溝通性。這很難用語言來教孩子，而其中的微妙的人際關系，只屬于意會而不可言傳。但是孩子憑著她善于發現的眼睛，觀察到了，注意到了，也學會嘗試處理了。正常兒童的學習能力與應變能力，真讓人感慨。

陳爸爸和陳君洪

孩子的成長過程，做父母的有時已不僅僅只用欣慰，可以形容了。有時，甚至讓你感到的是驚喜了。

她的模仿能力，自我學習能力，探索能力都是如此之強，以致于我們說話也萬分謹慎，惟恐大人們有什么不好的言行，會對孩子產生負面影響。

有時候，她的創造性語言更讓人驚嘆，家里人直呼我陳洪之名時，她馬上接口說：“陳洪、陳洪”如何。

有次，她笑咪咪地看著我，忽然道：“陳爸爸”，我一楞，隨之不由自主地笑了。哦，我確實姓陳，也確實是她爸爸。她居然在爸爸之前，冠之姓氏。奇妙地聯想與創造。這時，她剛2歲多一點。

自然，她有時喊她媽媽，也就堂而皇之為“周媽媽”了。

我心里在不停地琢磨，怎么樣跟她解釋，親生父母前是不應該加姓氏的。然而，還未等我解釋，丫丫又給我改名字了。她突然愛叫我—“陳君洪”了。她哥哥叫陳君行，她叫陳君維，在她眼里，自然我是陳君洪了。哦，她真是淘氣的孩子，這種淘氣令我們欣慰，她是正常的小孩子，她有創造性。

妹妹與哥哥

丫丫與哥哥永遠在爭寵。

這大概在1歲以后，日漸明顯。有時，她母親只要是故意地逗她，說“我喜歡哥哥?！彼R上大聲尖叫著，并且迅速地撲到媽媽的懷里。

只要她哥哥吃什么東西，她馬上會說：“丫丫吃，丫丫也吃吧！”

不過，因為正常孩子愛找玩伴的原因，她哥哥去任何地方，丫丫準會跟著跑，有時，為了能找到她，你先得喊她哥哥的名字才行。她哥哥有時象無頭蒼蠅一樣亂竄，引得丫丫也滿屋亂跑，讓人心悸不止。然而，在某個瞬間，看見她與哥哥互相依偎著，甚至哥哥用手婆娑著妹妹的頭，那一刻也讓我感動。呵，多多終于接受妹妹了，多好的孩子。

只是當他們打起架來也讓人頭疼。

有一次，哥哥搬了一個小板凳，坐在魚缸前看金魚。丫丫馬上爭板凳，也要看魚。多多煩了，在她頭上拍一下。丫丫一楞，馬上睜大眼睛，張大嘴，似乎在說：“你打我？”這時，阿姨連忙勸道：“多多不能打妹妹呀！”丫丫聽完這話，好象小豹子一樣沖上去，打了多多。多多挨了打，嘴上又說不出來，一氣之下，滿地打滾，嚎哭不止。這時大家又勸多多了。丫丫可能知道自己錯了，連忙走到哥哥身邊，拍著多多身體說道：“多多是丫丫的好朋友，不能打呵?！?/P>

孩子在成長過程中，也正學會了寬容與理解了。

現在丫丫已經逐漸用愛心對待哥哥了。她看見哥哥挨著母親旁邊時，更多時不再尖叫了。有時，會和顏悅色地說：“多多是媽媽的兒子，媽媽愛兒子，媽媽也愛女兒?！币蝗缢龐寢尩恼Z氣一般。

“隨風潛入夜，潤物細無聲”。孩子的成長，真的如此。

丫丫的成長讓我感知了許多的東西，最深刻地感覺就是人原本是歷史的，也是現實的。歷史地在于：每個人身上活生生地就是一部人類進化史與發展史?，F實的是：人類真正不斷地學習與認識，尤其對于孩子而言，幾乎每一天都在飛躍著。

神奇地人類呵，可愛的孩子。