笑對人生—誰說我們不能！

我的兒子今年11歲了，開學就要升入五年級了，從3歲半診斷出孤獨癥到現在已近8年了。在這期間我經歷了痛苦、絕望，直至后來兒子有了很大的變化，行為問題逐漸減少，認識領域在擴展提高，現在他對所有的新鮮事物感興趣，兒子逐漸變得懂事起來，基本上能適應學校、社會的生活。

99年我們來到北京，加入協會從協會看到大量孤獨癥的材料，對兒子的病有了客觀的認識，同時我們家長也及時調整心態，跟好多的家長交流，我們也學得了不少經驗，孩子是孤獨的，而我們家長不能孤獨，要廣泛地搜集材料，無論上網還是上書店，跟家長多交流。每個家長都是老師，時間長了，對孩子都有一套教育方法，另外要聽從專家的建議，根據孩子自身的情況做一個計劃，我覺得這很重要，我們家長雖然了解孩子，但從量化指標上，我們不知道孩子哪方面強，哪方面弱，兒子7歲時，專家現場跟兒子做游戲，然后根據兒子的游戲情況做了一個計劃，我知道了兒子的不足，同時我也堅定了教育孩子的信心，專家指出有些知識需要家長來教，家長給予，你不去告訴他，他怎么能知道，教是很重要的。孤獨癥的孩子特專注，你如果找到適合他的恰當的方法，那很快，孩子會走上學習之路，不要對孩子沒信心，賈大夫說過動物都能訓練表演節目、認字，何況人呢！人是高級動物，只要功夫到，沒有不成的，家長一定要對孩子有耐心、信心。

兒子上學后，行為問題也不少，我們及時地去學校和老師溝通，告訴老師孩子的情況以及孩子的喜好，避免在學校發脾氣，同時用學校的規章制度來約束他。等到他加入了少先隊組織，我們又用少先隊員的行為準則要求他。孩子是天真的，他愿意在學校受表揚，而不愿意挨批評，慢慢地，他就能遵守學校的行為規范，有時犯了錯誤，我們拿出《小學生守則》對照檢查，他也沒的說，只能認錯，以后好好地表現。

有了孤獨癥小孩，千萬別把孩子束縛在家里，不好意思帶出去，要知道孩子只有多出去，多見事面，才能發現及克服一個個問題，成長起來。家長要多抽出時間領孩子到公園去爬山、劃船、欣賞自然的美景，同時邊走邊給他介紹自然風光、爬山要領、劃船技巧等。出去游玩，大人、孩子心情都好，孩子也不會發脾氣、刻板行為隨之消失。

我的兒子來北京5次了，做了4次聽力治療。記得初來北京時，北京人多，車多，一上車他就要找座位，沒座位就哭鬧，一遇到堵車，他在車上急的哭鬧，當時我很難堪，別人又不理解。以后再來北京，我就告訴他，北京游玩的人多，車多，堵車不可避免，要不咱就不出去了。因為他特別愛出門，特別喜歡去旅游，我告訴他公交車不來要耐心地等，車上沒座，就站著，堵車也要等，慢慢地他就有耐心了，知道耐心等待了。這次來京，乘坐375支線從西直門到永豐，有時沒座位人擠得滿滿地，他主動跟我說：“媽媽不急要有耐心?！蔽也蛔〉乜渌?，“好孩子”，兒子真是長大了。

兒子6歲時做過感統訓練，從此我就在家仔細研究感統訓練方面的知識并付諸實踐，如拍球、傳球、布袋跳、滾爬、騎車子，一有空就練，每年定期做聽力治療，通過感統訓練、聽力治療兒子行為問題逐漸減少，語言豐富起來，喜歡與人交流，隨著他讀書知識面擴大，與人交流的內容也豐富起來，但他還有一弱點，也是眾多自閉兒的弱點，即把握不住怎樣適宜的與對方交流。記得賈大夫曾給我提出了寶貴的建議：不要加重孩子的學業負擔，要創造機會多讓他與人交流、溝通，只有會溝通交流了，你才能融入社會，適應社會生活。

值得高興的是今年兒子來京，我帶他去了科技館、世界公園。去之前，我和兒子都先看交通圖，尋找路線最終確定下來，并前去探路，最后才去游玩?；貋砗髢鹤赢嬃艘粡垙奈宀事褂柧氈行牡礁骶包c的乘車路線圖，并交給五彩鹿網站的老師，請他把路線圖上網，以方便所有外地家長帶孩子出去游玩，兒子繪制的交通圖，網上不久就要展示出來，他期待著自己的杰作發表。

兒子跟正常兒童相比還有些不足的地方，但我們已很欣慰，對待兒子，我們總是抱著最小期望，投入最大熱情，盡最大努力改變他的生活，盡量使他生活得豐富多彩，生活得健康、快樂。