家長一點通:
解說：“心靈手巧”說明手的靈活性對人的一生產生重要的影響。嬰兒精細動作的發展主要體現在手指、手掌、手腕等部位的活動能力。嬰兒最初是用手來感知事物的屬性和事物之間的關系的,精細動作的發展順序，從用滿手抓握到用拇指與其他四指對握，在到用食指與拇指對握，代表著嬰兒大腦神經、骨骼肌肉、感覺統合的成熟程度。精細動作的訓練應該依據發展順序，逐步進行。0-3歲是精細動作發展極為迅速的時期。
采訪：精細動作呢，是我們人類解決細小問題很重要的一個物質基礎。也就是說當我們要完成一個很小的一個抓握，一個捏起，一個穿，都是需要我們手，需要我們的眼睛，需要我們的身體各個方面的一個統一的配合。所以精細動作，對我們一個人來講是大動作的一種延伸。
解說：（透明底）精細動作技能發育的發展順序應為：
０至６個月嬰兒應多做抓、握動作訓練；
６至12個月嬰兒應多做敲打等動作；
１至２歲應圍繞自己吃飯、穿衣、洗澡等日常生活行為得到訓練；一至兩歲時：應多做一些生活自理方面的訓練
２至３歲應多做組合玩具、拼圖、畫畫等方面的訓練。
標題字幕：手部基本動作訓練
解說：精細動作包括手的初級動作,如抓握能力這是很復雜的手眼協調動作，受大腦的視覺中樞、手的運動中樞聯合支配，有待手神經發育的成熟，手指小肌肉成熟后，才會手眼協調活動。手的動作發展是智慧的重要標志之一。
豎標題：三個月開始練習抓握
解說：寶寶2、3個月時，要開始練習手部的抓握?？梢园褞ы懙幕蛘哳伾r艷的玩具掛在嬰兒床的上面，吸引寶寶用手去抓握玩具。
大人也可以手里吊幾個小球，吊的高度應該是孩子能夠抓到的。為了提高寶寶的抓握興趣,大人要和寶寶互動，逗引孩子去抓握吊著的球.當孩子的能夠輕而易舉的抓握住時,可以逐漸把球升高。
透明底字幕:練抓握注意事項:大人要和寶寶互動,提高寶寶的抓握興趣
豎標題：4個月開始雙手協調訓練
解說：科學研究發現，左腦接受右側身體傳來的感覺并支配右側身體的運動，而右腦正好相反。開發左右手，有利于開發左右腦的功能。嬰兒2-3個月時可以雙手對蹭，4-5個月可以雙手抱瓶喝水；還可以雙手對捏、鼓掌歡迎，雙手搬、提、推等動作，為嬰兒成為思維敏捷、善于操作、想象豐富、勇于創造的左右腦均衡發展的優秀人才打下基礎。
解說：隨著寶寶抓握能力的增強，應該訓練他的雙手協調能力。如給他一個大的玩具，他一個手拿不住，需要雙手協調好才能拿起。訓練寶寶簡單的自理能力的同時也是訓練他的雙手協調能力。例如：一、喝奶的時候自己兩手握住奶瓶，自己送到嘴里，喝完后自己拿開等。
豎標題：五個月練習拇指食指對捏
寶寶5個月時，大人可以找一些細小的物體練習他的拇指食指抓握。如讓寶寶自己捏著小餅干,小饅頭片吃，練習拇、食指對捏。
在游戲時，大人可幫助寶寶學會用手捏住繩子，拉著玩具玩，訓練寶寶用拇指食指捏住細繩的準確性和手的握力，以上著兩種行為都是訓練寶寶手指的精細握力。
豎標題：六個月開始手眼協調訓練
采訪:我們常說的精細動作主要就是指手，是指手和手指的運動，在手和手指運動的過程中還別忘了眼，手和眼睛的協調。也就是說，也就是說精細動作是指手和手指的運動以及手眼協調。
6個月時，隨著寶寶視覺和運動能力的發展，孩子不僅能看到周圍的物體，還想把物體準確的抓到手，同時嘗試著把抓到手的物體準確的放到一個特定的地方。這一系列動作要想順利完成，需要手和眼的協調配合。因此，寶寶6個月時，要開始有意識的訓練他的手眼協調能力。這時，家長不要嫌棄孩子亂拿亂動，因為這是他在用手來學本領。大人可以通過一些有趣的游戲有意識的訓練孩子的手眼協調能力。
豎標題:7-9月動手能力訓練
解說:寶寶7個月以后,因為已經有了一定的大動作和精細動作能力,所以很喜歡做重復動作，而且往往是同時運用兩種物體的動作。比如：把小蓋蓋在瓶子上、拿下來，再蓋上，再拿下來。把球扔到地板上、揀起來再扔、再揀再扔。這樣極單調無味的動作，竟能重復20多次、40多次，非但不覺無聊，反倒非常好玩。據分析，這樣的重復動作，正是小嬰兒在思考，頭腦里已經產生概括，從而弄懂了兩件物體間的關系，自己與物的關系，對動作的效應產生樂趣。從此，他的小手變得勤快，特別喜歡動，什么都要拿拿、摸摸、碰碰、擺弄擺弄。不像從前那么好吃，什么東西都用嘴辨認，現在手又成為認識客觀事物的工具，很多物品要經過雙手的觸摸、拿動，從而產生感知.在反復的動作中，使小兒體會對不同物體不同動作，發現物體之間的關系，促進智力發育，同時也鍛煉手的靈活性和手眼協調。
豎標題:8個月開始練習塞東西
采訪:有的小孩兒在六七個月，七八個月的時候看見墻上有一個小窟窿，也要用拇指小手指頭去摳，這都是鍛煉他的精細動作。鍛煉手的，手指的一個控制手指的這樣能力，那么這個時候呢，我們要給孩子一個充分的機會，充分的環境條件，讓他發展手的動作。
豎標題：十個月開始練習敲打。
解說:從10個月開始，寶寶開始喜歡敲敲打打。敲木球這項游戲主要是訓練寶寶敲打目標的準確性。在敲打的過程中訓練了孩子手的抓握能力、手眼協調能力和認知能力。并開始對力量有所感知。
豎標題： 十一個月開始練習套環、揀豆子
解說： 11個月的寶寶就可以練習把小環套到小木棍上。讓寶寶練習套的動作主要是練習寶寶的手眼協調能力和手的靈活性。
讓寶寶揀豆子也是訓練手指拿捏的精細度的一個有效游戲。通過把散落在地上的豆子揀到碗里，訓練寶寶手抓東西的準確性和手眼協調能力。
透明字幕:練習揀豆子注意事項:
練習前一定反復給寶寶講不能吃進嘴里
練習中間大人要密切監控以免寶寶誤食
豎標題：十二個月練習逐頁翻書
解說：寶寶12個月時，可以利用給他講故事的時候，逐漸開始練習他自己翻書。目的是練習他手指的精細動作、手腕的力度和對圖畫的判斷力。
解說：方法，準備一本故事書，注意書要整潔易翻動。讓寶寶拿書，讓他翻頁。經常聽故事的寶寶會將書正看而不會倒放；當他一下翻了2一3頁時，他會發現圖與故事對不上，要每次翻：面時故事才能對上。但此時寶寶的手仍太笨拙，總是一下翻幾頁，可由大人幫助更正。要經過多次練習才能學會一次只翻一頁。
豎標題：一歲以后練習倒東西
解說：1歲的寶寶可以讓他練習倒東西的動作，倒玩具碗里的小豆子、小彩珠等物品.讓寶寶熟練掌握了倒固體東西的技能后,可以訓練他倒水等倒液體物質的能力,倒東西是訓練寶寶的手眼協調能力和運動能力及精細動作的準確度.同時培養孩子的專著力、獨立性和生活能力。
豎標題：1歲3個月練習使用勺子。
解說:當寶寶在游戲中初步掌握了用勺子的要領后,就可以試著讓他自己拿著勺子吃飯.剛開始吃不到嘴里也不要緊,,關鍵是讓寶寶盡早學會使用勺子，能夠訓練他手指的靈活性，培養孩子的生活自理能力,同時也為孩子學習使用筷子合書寫打基礎。
透明字幕:練習使用勺子注意事項:
讓寶寶自己用勺吃飯,家長盡量不要喂.
豎字幕：一歲四個月練習嵌板
解說：1歲4個月的寶寶可以通過玩嵌板游戲練習鑲嵌的動作。開始讓寶寶練習玩有抓手的嵌板，然后過渡到沒有抓手的嵌板。嵌板游戲是訓練寶寶的手眼協調能力以及觀察力和記憶力。
豎標題：1歲5個月開始練習卷、擰東西
解說：1歲5個月以后寶寶進入卷的敏感期，剛開始可以讓寶寶練習卷小毯子等稍硬的東西，以后逐漸練習卷較柔軟的毛巾和紙。卷的動作既訓練寶寶手腕的靈活性，同時也訓練兩只手的配合能力。
解說：在家里媽媽會發現一些孩子特別喜歡擰媽媽化妝品的小瓶蓋。孩子不是對化妝品感興趣，而是喜歡擰的動作。這時應該給寶寶準備相應的玩具來滿足孩子的敏感期。擰的動作主要是訓練手腕的靈活性和進行配對練習。
豎標題： 一歲半練習撕紙
采訪：小孩我們看他拿起來什么東西都想撕，給他一本書也要撕，給他一張報紙他也要撕。這就是發展他的精細動作。那么隨著年齡的增長，他的細動作越發展，他撕的東西就會越小。比如說他，給他一張紙，他剛一開始是撕成小條條，小條條。然后呢慢慢慢慢把這紙撕的很小很小，這實際是發展孩子在發展精細動作的一個過程，一個過程。
解說：給孩子10厘米正方形的、四邊剪好口子的彩色紙，鼓勵孩子撕成長條的筷子、油條、面條等。
演示同期：我們來做個面條好不好？我們拿起來，跟我一塊來，來，來，不錯，寶寶不錯。跟我來，挺好的，我們要放在碗里面，不錯，再來。寶寶真好做的，再來，真不錯，好寶寶做的(面條真好)。謝謝你，謝謝你，寶寶真好。
專家采訪：小孩小的時候，總愿意把小紙撕得特別碎，這是一個精細動作。我們家長不要怕孩子撕東西，就把或者他一撕就說他，那么這實際剝奪了，孩子一個發展精細動作的機會。
解說:孩子手部精細動作的訓練，應該遵循從混沌到分化、從無意識到有意識的發展規律，進行科學的訓練。撕紙練習就是孩子手部動作進一步分化的練習。使孩子在撕撕玩玩中鍛煉手指的肌肉，促進手指之間功能的分化，兩手更加協調地動作。
豎標題：一歲六個月練習夾東西
解說：1歲6個月的寶寶，我們可以讓他練習夾東西的動作，把不同大小的物品用大小的夾子夾到指定的位置上，練習寶寶手部肌肉的控制能力和手臂的平衡穩定能力。
豎標題：一歲七個月練習切東西
解說：1歲7個月的寶寶可以練習切東西。準備一把玩具塑料刀，然后讓寶寶玩切香蕉等水果的游戲。通過這個游戲訓練寶寶手的準確性和雙手的協調配合能力。
豎標題：一歲八個月練習捏東西
解說:寶寶1歲8個月時開始捏橡皮泥的練習，目的是訓練寶寶三個手指的靈活性，為以后書寫、拿筷子打下基礎。
豎標題：捏橡皮泥
目的：鍛煉手的靈巧，學習捏出形狀。
方法：首先給寶寶一個橡皮泥，讓他跟著大人的樣子學捏。他會學大人的樣子將橡皮泥搓圓，用手掌壓扁，或者搓成條。大人可示范讓孩子學做許多花樣，如搓成長條,搓成圓棍,壓成扁片,搓成小球等等形狀，一是訓練寶寶手掌和手指用力的精確度,而是激發孩子的想象力和創造力.捏時可玩一些游戲，如藏硬幣。原來桌上有個小硬幣忽然就找不著了，桌上、地上到處都找不著，原來硬幣藏在橡皮泥里面了。
在寶寶玩橡皮泥時大人一定要在身邊，以免寶寶把橡皮泥放入口中。
豎標題：兩歲練習串珠子
解說：串珠子訓練寶寶的手眼協調能力、手的靈活性，培養寶寶的專注能力和生活自理能力，提高寶寶完成精細動作的能力。玩這個游戲的目的是鍛煉手眼協調，發展精細動作。
方法：大人為孩子準備彩色的木珠或塑料珠.讓寶寶一手拿珠子，一手拿線，在成人的幫助下穿過珠子。先易后難，由開始的家長幫助到寶寶獨立完成。穿珠時大人要在場，數清珠子的數目，警惕孩子將珠子放人口內吞掉。一面穿，一面可以讓孩子挑中已認識的幾種顏色搭配著穿。也可以讓孩子揀出大的與小的作塔配。還可以讓孩子復習數數，看看已穿進去幾個了。穿完一定將所有珠子收拾好數一數，不可遺漏，以免吞食而沒有被察覺。
透明字幕:練習串珠子注意事項:
練習前數清楚珠子的數量,練完后再復數一遍,以免寶寶吞食后沒被發現
解說：寶寶學會串珠子以后，可以慢慢教他縫的動作，在穿針引線的過程中，寶寶的手眼協調能力和手的靈活性、準確性都得到了良好的鍛煉。在練習縫的過程中，要注意寶寶的安全。不要用真正的縫衣針，要用幼兒專用的圓頭的練習針。
豎標題：兩歲開始學用筷子
解說：當孩子能夠熟練使用勺子后，就可以讓其練習使用筷子。
演示同期：在使用筷子的時候，咱們要先讓寶寶，夾一些比較大的物體，或者并不是很光滑的物體。在夾的時候告訴寶寶用拇指、食指和中指，來操縱第一只筷子。用無名指和小指操縱第二只筷子。好了，像這樣夾起一個比較大的物體，放在小盤當中，再夾起一個物體放在小盤當中。好子祥你的筷子呢？拿你的筷子，像小羅阿姨這樣，好真棒！對，把它放在這個小盤里好嗎？
解說：開始時先訓練用筷子夾起比較大的容易夾起的物體.寶寶練的比較的熟練時,再讓寶寶夾比較小的物體如杏仁等.
《片花》
豎標題：兩歲以后學畫畫
解說：畫畫可以發揮孩子的想象力，是一種表達感情的方式。畫畫可以鍛煉孩子小手的靈活性和協調性，是培養孩子善于觀察事物、了解事物特征的好方法。畫畫還可以開發大腦右半球的功能，對開發智力也大有益處。所以，父母應該在寶寶1歲時就交給他一支小畫筆，讓他在紙上盡量畫.不一定會握筆,只要能拿拿住筆在紙上畫就行,也不要管他畫成什么,只要畫出來就贊揚他。在引導涂鴉期的孩子（2-4歲）畫出心中意象和對生活經驗的感受時，您還可在孩子用點線描畫的圖樣旁，加上附注文字。當孩子想要畫一件事物，卻不知如何表現時，大人要以言語來引導他做畫。
同期示范:
豎標題：按的練習
解說：2歲以上的寶寶練習按的工作，主要是培養孩子手的靈活性和生活自理能力。首先，讓寶寶用彩色的按釘練習一指按的動作，然后讓他學習按按鈕。經過訓練寶寶就會扣按扣了。
豎標題：2歲以上練習搭積木
解說：搭積木的活動主要是訓練寶寶的手眼協調能力、模仿能力和空間感知力。盡量讓寶寶自己解決問題，創造新的玩法，可以很好的培養寶寶的創造力。我們介紹幾種常用的積木游戲方法：積木搭高、搭火車和搭山洞。
解說：動作發育有一定的規律，通過各種動作的發育水平，可發現并檢查出大腦成熟程度，而手的精細動作發展又可促進腦的發育，特別是促進語言能力的發展。所以教育家認為：“智慧出在手指尖上?！比藗兊纳?、學習、勞動都離不開手的動作。嬰兒的智慧產生于動作，因此家長一定要注意訓練小兒手部的動作。
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