家長一點通:
| 孩子的成長是父母的喜悅，當他們邁開步伐探觸不同環境的時候，您身為家長，是否有點焦躁不安，害怕孩子去面對這即將來臨的不可預料的某些挫折呢？首先家長應平心靜氣地接受孩子的成長，再處理對孩子去讀幼兒園自己的心情和期待。 孩子是否要讀幼兒園？入學的目的是甚么？家長應該對這些問題有一點基本的了解。一般孩童進幼兒園的目的是： １． 擴大人際關系。 ２． 學習生活常規。 ３． 訓練獨立性。 ４． 學習溝通性語言。 ５． 激發孩子的學習性趣。 ６． 去玩，接觸。 ７． 學畫圖，唱游。 ８． 讀書，寫字。 ９． 年歲到了該入學。 １０． 家長沒時間照顧孩子。 依照孩童的發展，學前兒童入幼兒園應具備的能力可分為： １． 生活自理： 如寫脫衣褲，大小便的能力，知道廁所的功用，或有人帶領即可入廁，收拾書包，睡眠的習慣。 ２． 大小冗肉的發展： 如吃飯的能力，會自己用湯匙，或使用筷子，會用剪刀剪點，會堆積木，會畫圖。（自閉癥兒童學習的速度容許較慢，但仍應加強訓練。） ３． 社會性： 孩子模仿的能力好不好？是否能聽口令？上課是否坐得??？不致起來走動。是否能夠等待，輪流，交換？（社會性是學校接納與否較重要的因素，最好不讓老師覺得教導自閉癥兒童是特別負擔。） ４． 認知理解： 對口令的理解，以能聽懂二至三個連續的口令為佳。對上下課的了解。對活動內容的理解．．．．．．等等。 ５． 語言： 有些自閉癥兒童的語言能力擦差，但懂比說重要，如能有說二至三個字而且是主動開口的能力，又能表達自己的需求，答話，尋求協助，最為重要。 ６． 其它： 固定行為──孩子是否有特殊習慣，在教室內干擾別人，影響他人的學習，或老師的教學。 情緒問題──他會不會適當表達自己的情緒，而不影響他人。 挫折的忍受力──他的固定行為受到干擾時，能否接受而不致產生不安情緒？ 幼兒園的種類： １． 家庭式。 ２． 企業連鎖式。（分工細，老師自主性低） ３． 教會設立的。 ４． 小型幼兒園。 ５． 小學附設。（公立收費低，班級人數多） ６． 啟智幼兒園。（一班六人，二位老師） 注意事項： １． 和班級上有關的事項，最好直接和老師溝通，不要和園長或主任熟識，就由他們來傳話，容易造成誤會。 ２． 老師的辛勞，要適時地給予贊美和肯定，以資鼓勵。 如何尋求協助？ 若孩子的適應，或與老師的溝通，有了問題，可找孩子的工作人員商討?？墒枪ぷ魅藛T也只能提供一些意見給大家參考，也許能在技巧上有一點幫助，基本上還是要靠家長自己多思考，多學習。因為了解情況最清楚的還是父母。 家長的經驗分享： 孩子要入學，身為父母親的難免有點緊長，因為孩子進入新環境，適應上一定會發生問題。但是要知道這是成長的過程，沒有辦法避免的。自己千萬不能緊張，緊張了會讓孩子出現不良的情緒表現，更加影響到孩子的適應能力。只有面對，心平氣和，慢慢克服困難，才會一步步進入情況！ 自閉癥兒童對新環境的適應能力是比較差一點，父母親知道這一點，便要事先設法補救，在入學前多安排機會帶他去學校玩玩，好熟習熟習環境，跟老師早點做朋友。 總之，我們的孩子，在成長的過程中是需要很多人的協助的，做父母的只有以最大的耐心和愛心去處理一切問題??！ |
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