游泳對自閉癥兒童分析研究十

2008/12/8 13:01:54 來源:不詳 作者:佚名 字體：大 中 小 發表評論　打印此文

參、研究方法與步驟
一、研究對象
本研究以臺中市自閉癥教育協進會參加自閉兒親子游泳復健
班的兒童為對象，計有男生10 人，其年齡為6 至15 歲，其身高
為121.5cm 至184.6cm，其體重為2 1 . 4 k g 至8 5 . 3 k g ；
均領有「殘障手冊」，經醫師診斷具有「自閉癥」的兒童。
二、研究時間與地點
（一）研究時間：
1. 上課時間：本研究自臺灣八十七年九月至八十九年一月期
間(除八十八年二、七、八月外)。
2. 測驗時間：本研究以第一周實施測驗， 所得的成績為前側成
績；最后一周實施測驗，所得的成績為后測成績；八十八年三
月與九月第一周實施測驗，所得的成績為技能保留的成績。
3 .觀察紀錄法：每次上課時注意自閉兒的表現，并請家長協助
，于下課后記錄上課時的特殊表現，以做為分析數據參考。
（二）研究地點：
于臺中市棕櫚灘室內游泳池。承蒙全力的支持，每次上課
均給整條水道，以利游泳教學的順暢。
三、測驗器材與設備
(一) 游泳池：長25m ×寬8m ×深1.2m ，一條水道，水溫30℃。
 (二) 浮板：十塊。
(三) 浮腰：十個。
(四) 輔助椅：三張。
(五) 秒表：一個。
四、研究步驟
（一）研究設計
1.授課時間：于臺灣八十七年九月至八十九年一月期間(除八十八
年二、七、八月除外)，每星期六下午15：00 時至16：30 時為
上課時間，共有五十六周。
2 .授課目標：
（1 ）透過游泳教學的練習，增進自閉癥兒童學習效果。
（2 ）培養并訓練自閉癥兒童游泳技能，以期能有水中自救能力。
（3 ）游泳教學對自閉癥兒童行為改變情形。
3. 授課內容：以水性適應與捷式為主，水中游戲為輔。
4. 授課方式：
（1） 以期為單位，設計教學目標與課程。
（2） 上課時，先實施團體教學：如熱身操、坐姿岸上打水、岸
上劃手、扶岸腳打水、漂浮等動作；再依自閉癥兒童個別
程度，予以個別輔導教學。
（3） 自閉癥兒童行為較無法自制，需家長在旁協助，因此，教
學時，一同教導家長，指導游泳方法、動作要領與水中需
要注意之事項（如：衛生維護、泳池里的安全、嗆水、抽
筋處理等）。
（4） 將水道依水道線分成左、右兩邊，由右邊游去，左邊游回
的循環式教學，促使水道暢通，維持上課秩序，提高教學
品質。