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怎么樣的孩子叫自閉癥兒一

2008/12/8 13:06:41 來源:不詳 作者:佚名 字體: 發表評論 打印此文


   怎么樣的孩子叫自閉癥兒?這是很多家長常常會問我們的。他們會問:“我的孩子跟很多智障的孩子也一樣??!甚至他也很像多動兒,他是有自閉癥嗎?”今天第一個要跟大家介紹是在臨床或是醫學上的診斷,有怎么樣的小孩子或是成人,我們會說他是自閉癥?在我們精神醫學的診斷中,自閉癥必須具有三個主要的行為特征,孩子的一些想法,我們不容易看到??墒俏覀兛吹胶⒆拥男袨?,他們的情緒。他表現出來的會什么?不會什么?自閉癥的孩子或是成人的行為有三個部分。第一個表現是他人際關系常常會有障礙。在小嬰兒時期或是一二歲的時候,表現出來常常是不太愛看人,他好象也會玩,會吃,會跳??墒窃趺唇兴?,他都沒有反應,會帶到耳鼻喉科去做聽力檢查。其實這是他最開始表現出來的人際障礙——對人好象沒興趣。
   再大一點,三到四歲的正常孩子會很喜歡跟小朋友接觸,看人家會很想家進去??墒俏覀兊淖蚤]癥孩子,這個時候表現出來的餓人際障礙,就是他好像對小朋友沒有興趣。他寧可一個人躺在地板上看 自己的餓車子,也不跟小朋友玩。甚至幼稚園的老師刻意去安排他跟小朋友玩,他可能跟人家跑一跑,又回到角落里做自己的了。不和群,對小朋友也沒興趣。
再大一點,一般的孩子開始炫耀他的東西:“你看我爸爸昨天給我買的軌道車,飛機….”類似像這樣的炫耀或是會分享一些玩具,或感受??墒亲蚤]癥孩子這部分也沒有,不會分享。
   隨著年齡的增長,孩子也會知道的別人的感受,也會知道別人需要什么。比較會同情別人,比較有同理心??墒俏覀冏蚤]癥的孩子,這部分能力很難出來。讓人覺的他不太會同情人家,不太了解別人在想什么?別人需要什么?這就是他從小到大在人際關系障礙上的表現。
   第二就是語言和溝通的障礙,這是診斷自閉癥的第二 個要點。也常常是自閉癥孩子,被帶到醫院來求助的主要的問題。家長會說他講話慢,很可能二三歲了,還不會叫爸爸。媽媽。什么都不會講??墒怯锌赡苓@個孩子會背三字經,唐詩背得很順??墒巧钪杏玫慕小鞍职?、媽媽、我要喝水,穿鞋鞋出去玩玩。這些很簡單,一般小孩子二歲左右就該會講的,自閉癥小孩子不會。那個時候,他們連人稱都還沒辦法叫,也就是說在溝通上,在表達自己的需求上,他很少,很慢。雖然他可能很會背一些東西,可是不是真正有用的。
后來,我們的孩子將近有一半慢慢會有語言出現,有一部分一直到長大成人都沒有語言。語言出現之后,會發現這個孩子語言上有一些特點,他講話會弄錯。最常見的就是代名詞反轉,明明一個他很喜歡的玩具局,他手伸過來跟你說:“給你、給你,”這個意思其實我們都明白他要講的是:“給我、給我”。這個“你、我”,他弄錯了。
   另外,我們的孩子也常常出現(防說)。例如:“你要吃幾顆糖?”“幾顆糖?”他就隨著說后面那幾個音給你聽,沒有回答你的問題。這是立即性防說,還有一種防說是延遲性防說。很可能今天他做了一件事,你告訴他這樣做是不可以的等等。他就在明天把那段話背出來給你聽,他會把過去的語言背下來,然后像不錄音帶再放出來給你聽??墒撬皇且粋€適當的表達方式。
   另外呢,他雖然有語言了,可是呢沒辦法跟人家很適當的對話。這里常常會發現說,他只講他喜歡的主題。譬如:我們有一個自閉癥的孩子,很喜歡恐龍,你跟他講恐龍都沒有問題,可是假如超越恐龍這個話題,他還是照講他的恐龍。
   那一些表面上很簡單的對應,“你叫什么名字?你今年幾歲?喜不喜歡上學?”這些他可以跟你回答得很好。你問他什么名字的時候,他連家里的所有人的名字都背給你聽??墒侨绻阕屑毜貑査坝袥]有好朋友?好朋友叫什么?好朋友玩什么?你們一起玩什么?”的時候,他就常常顧左右而言他,因為他不曉得要怎么跟小朋友玩。有困難的問題的時候,他常常就文不對題,講他自己的了。所以常常在一些跟人家對話的過程中,他就跑掉了。比較簡單的應對,家長可以教會他們,可是進一步深入的就有困難了。
   在游戲上跟語言溝通有關的,就是他沒有想像性的游戲。所以如果你問家長,這個小孩子在幼兒園常常喜歡模仿什么?或者扮什么?或著這個小朋友有沒有玩過扮家家酒?家長常常很困難。我曾經碰到小朋友玩扮家家酒,他去玩,就扮汽車。你就可以發現,從他的生活中,他就喜歡汽車。在稍微有想像性的游戲中,他都喜歡當汽車。另外一個是對各種武器,什么子彈、飛彈、他都背的很清楚。有一次要他把一個麥克風拿起來想像一下這個麥克風做什么?他全部想到的都是子彈的名稱。所以你會發現,他對有想像性的游戲,也都跟他有興趣的主題有關。沒辦法把主題很大的擴展出去。這語言跟溝通的障礙是第二個特徵。
   第三個特徵就是一些固著行為,因為行為就是指這個孩子一些反覆而且機械性的行為或動作。另外也有一些反覆和機械性的活動和興趣,或是固定的生活習慣,或是特殊的玩玩具的方法。舉個例了:小時候的自閉兒常常喜歡玩轉的游戲,一種是自己轉,自己繞圈圈。另外一種是看玩具在轉,看電風扇在轉,也就是在那邊看得入迷?;蚴擒囎?,一般小孩子玩車子,是讓它在那邊走,可能會有撞車啦,可是自閉癥小孩子,常常是車子在那邊走,他是趴下來看輪子轉?;蚴侨嗆嚥或T。
   把它倒過開來玩輪子,讓它轉。所以玩圓的會轉的東西,常常是自閉兒很早會有的行為表現 。這是一種固著行為。有一些發展出來比較特別的興趣,像有一個個案是小學階段。他很喜歡收集福壽螺,他每天放學就走到田里去,到水溝里撿福壽螺。帶回家,在院子里,把它們從大到小排成一列,每天就這樣玩。媽媽很苦惱,看他排完了,就把它拿去丟掉,他又去撿。每天就玩這個,就可以消磨所有下課后的時間。還好這個游戲還沒有什么干擾。有些孩子的玩法就很干擾,例如有些孩子喜歡吐口水,看他流下來。剛開始可能是椅子倚背,他吐口水讓它流下來。后來可能人的身上他就吐了,吐在爸媽手上看它流下來。像這樣的玩法就會讓人非常生氣。因為會干擾到別人。這種固著行為常常讓這個孩子太投入在這個玩法或行為中,以致于不能去做別的事,讓家長窮于應付。
另外就是有些孩子生活有固定的習慣,像睡覺就睡那個固定的 地方,或是蓋那條被子,一定要那個枕頭,他才要睡?;蚴浅燥堃欢ㄔ趺礃?,出去走路到超市,一定要走這條路,別的路繞個彎都不行。有的孩子是睡覺一定要爸爸媽媽開車或騎車,帶他出去兜風一下,他才要睡,要不就免談??偸呛孟裼幸恍┕潭ǖ臇|西不做,他就沒辦法進行下一步。
   聽過一個比較干擾生活習慣的是上樓梯,本來家住二樓,小孩子不做電梯都要趴樓梯。后來搬到五樓,一樣要爬樓梯。這樣造成家里很大的困擾。希望這種習慣能改掉,常常很不幸的是,這種固著行為轉換,刻意要去改變他的時候常常效果不佳??墒?nbsp;他可能一段時間這個行為不見了,換另一種固著行為出來,這是第三個特征。
   我們 剛才講到有些家長講:“我的孩子講話慢,學習慢,是不是智能不足?是不是過動兒?自閉癥孩子幾乎在他生命之中的某個階段,會有過動兒的表現。很好動,沒辦法專心,注意力很短暫,比較沖動,這就是我們講到過動兒的主要特徵。自閉癥的孩子,幾乎可以說每個都是過動兒,可是我們不給他是過動兒這個診斷。診斷自閉癥就隱含這個孩子一定好動,這樣的意思。
除了并存有好動的現象以外,我們在臨床上,有時候也會發現這個孩子,常常會有一些莫明其妙的情緒反應。你常常不曉得他為什么高興,為什么生氣。而且可能一轉眼間他情緒馬上就變了,捉摸不定。所以很多孩子會讓父母親覺得自己很挫折。不曉得他需要什么?為什么他現在有這樣的情緒?在你做了許多你想像的處理,他還是一樣的情緒不好?;蚴撬屯蝗恍ζ饋?,笑得很開心,你也搞不清楚什么事讓他這么愉快。有時是自己笑,或者對著日光燈笑,常會讓你覺得很詭異。
   另外可能還有一些孩子,會并有一些傷害自己的行為。敲頭、撞頭、或是打自己,咬自己的手,當然,這些行為不是自閉癥孩子的專利。比較嚴重的智能不足的孩子,也會有這種自傷行為。另外就是有癲癇,大概有三分之一的自閉兒會有癲癇的問題,這是神經學上的異常。自閉兒的癲癇有,一部分是在青少年才出現。將近有一半的癲癇是在國中以后,也就是青少年階段才開始出現。
另外在研究調查上,第一個提到的,就是為什么會有自閉癥產生,很多家長都覺得很納悶,而且都很難過。他們不知道自己做錯什么,為什么會生下一個這樣的孩子?就目前的一些研究調查,并沒有確切的證據說,他一定是什么地方不對??墒钦麄€方向都指到說,這個孩子本身生理上有一些問題。也就是說他體質上就不對了,可能一生下來,他腦部的功能就有一些缺損。至于是什么地方的腦部功能的缺損,目前并不確定。有的報告在大腦,有的在小腦。目前并沒有固定的答案說,自閉癥音單一的病因是什么??墒蔷蜕辖Y研究或檢查的證據來看,他應該是一個本身身體上腦部功能上的問題。不是父母做了什么缺德的事,或母親懷孕的時候,去釘窗戶造成的,更不是說孩子生下來,沒有去愛他造成的?;旧夏鞘且粋€身體上的問題。
第二就是有多少孩子是自閉癥?一萬個里面大概有二~五個。男生比較多,是女生的三~四倍。
   上面講的三種典型的癥狀,在三歲之前常常比較明顯。這些癥狀隨著年齡的成長,會慢慢越來越好,可是這個好的程度,并不是說可以跟正常人完全一樣。這句話會讓大家覺得有希望又蠻失望的。長大會好到什么程度,沒有人敢說。除了這個孩子本身腦部功能受損的程度之外,會影響他的就是我們后天給他的教育跟訓練。假如父母、師長、醫生更盡力幫他的忙,他好的程度會越好。不能只靠他或者只靠誰,必須要大家一起幫他的忙,才會有他最好的一個進展。
   第四個要問的,就是自閉癥孩子智能狀況是怎么樣?其實大部份的自閉癥的孩子或個案,他們的智商都在中度的智能不足。我這里的調查是25%,有的調查是15%的自閉兒,他的智能是正常的,就是他的智商在70以上。70以下就是智能不足,大部份的自閉癥孩子都是智能不足。假如真的要去領殘障手冊,他其實可以是智能不足、自閉癥、是多重障礙。有些家長不選智能不足,他只要選自閉癥那個部份而已。從這里可以知道說他除了語言慢、人際關系的障礙、還有固著行為外,常暗示“自閉兒智能也不好。增加他在訓練跟教養上的困難程度。
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