家長一點通:
個訓記錄
姓名：何**
性別：男
出生年月：
個案簡介：不會說話，自閉，伴隨智障。心理發展水平低，精細動作以及大運動均發育滯后，走路不穩，不會看路面走路，對音樂感興趣，喜歡看兒歌動畫，不能正確運用手部的力量，生活自理基本完全依賴媽媽幫助。動作模仿意識未建立。
訓練過程簡介：
開始以語言溝通課的內容為導向進行個訓開始，如認卡片，不感興趣，不專心，總是很瞌睡。自己一度想停一停。
四月份開始，考慮到其手部動作很沒有力氣，生活自理，以至于吃飯都要家人輔助，這雙手沒有起到作用，所以，遂改個訓內容為訓練手部肌肉力量以及手部功能。
初期階段：訓練以一套蒙氏的壓覺桶為用具，主要訓練大拇指的力量，難度由易到難，壓覺桶根據力量大
小分為6個等級，開始從3開始，主要有壓得動作和意識，當能習慣以后，就換到4，4訓練一個星期，次數由開始的每一輪50次，增加到80次，4熟練后開始增加到100次，共三個100次。4一個星期后，開始5.5的力量要求大，因此，與4融合，一個星期過渡到完全5. 結合手部按摩。
從五月下旬開始，增加功能性訓練。
打開需要旋轉的蓋子。
小進步：看到鏡子里面的他，發出注意到鏡子里面的他的聲音。（開始會跑走，不聽指令），四月底開始會等待我。
訓練內容：壓覺筒300，300個壓覺桶，每100個為單位；比較熟練了，基本到位，壓覺桶為5；開瓶蓋訓練
手部按摩；10次左右打開蓋子；從手里“奪”去瓜子；增加手部抓握能力（先用沙子）
小進步：上集體課以及個訓課的時候很專心配合；
在叫到名字的時候，會主動舉手；（開始的時候，不會把手舉起來，即使要求也不會，幫他把手舉起來，只要一松手，他的手就馬上會掉下來）
開瓶蓋訓練，近兩個星期，穿插的，可以打開瓶蓋了，但不能擰得太緊，稍緊一點可以打開；
能主動
站到教室門口，招手示意即出來跟著老師一起去上個訓課；上完課，能自己回教室；
感統訓練，本學期一直有進行，沙袋綁腿走樓梯，下蹲，從稍高處雙腳跳下
2009-6
小進步：走樓梯的時候，腳甩的沒有那么遠了，以前腳是直著甩出去的，甩得遠，以前是半個或者最多半個多一點腳在樓梯上，現在基本整個腳在樓梯上；
獎勵：唱歌（很喜歡聽唱歌，聽到唱他平時熟悉的個歌，會笑起來） 瓜子（喜歡吃，又因為小，可以多次獎勵）
懲罰：小棒敲手（因為敲了會疼，因此不聽話時懲罰，或者嚇嚇他。后來基本不需用了）
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