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孤獨癥兒童融合教育干預的個案研究

2011/8/12 8:35:22 來源:互聯網 作者:佚名 字體：大 中 小 發表評論　打印此文

　　了幫助孤獨癥兒童回歸生活主流,本研究運用綜合方法對一名進入幼兒園普通班的孤獨癥兒童進行了融合教育干預的個案研究。結果證明融合教育在提高孤獨癥兒童語言表達能力和交往能力、改善其問題行為和情緒情感表達方面取得了較好的治療效果。

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