在兒童語言發展的過程中,口語的發展與口腔動作的能力,兩者間有極大的關聯,口腔動作的發展為正??谡Z發展的基礎,而進食的能力又是口腔動作的基本表現,故口語的發展、口腔動作及進食的能力,這三者間是相輔相成且密不可分。如:四至六個月左右的嬰兒,其口語表達階段為“牙牙學語期”(babbling stage),此時期的孩子開始會混用聲母和韻母進行一些語調的變化、會大聲笑,但尚未發展出與雙唇動作相關的語音,因為孩子在雙唇的唇角閉合能力方面仍稍不足,所以語音的表現就易受限,且此時期的孩子在進食時,食物、口水也偶有外漏的情形產生。直至九個月后,孩子于進食時發展出“清潔湯匙”(以湯匙喂食時,上唇能向下刮取食物的動作)的能力時,孩子在口語表達方面,也出現了較多的音節變化,當孩子樂于模仿簡單的聲音與牙語時,再經由生活事件、互動時的引導,孩子了解話語和人物、事件的關聯性后,也就開始有意義的叫“媽媽”或“爸爸”了。
口腔動作的發展可分為:唇、舌頭及下顎等部分,依其發展的過程簡述于下:
一、雙唇動作
閉合好(3個月)
中間閉合好、唇角閉合能力差
能清潔湯匙
能有親吻的動作
能用吸管喝水
能前伸與后縮
二、舌頭動作
能向左、向右移動
能舔上唇、下唇
能用舌頭在外側齒面上繞圈地轉動,做出清牙齒狀
三、下顎關節
上下動
全開(4-6<個月)
半開、斜向運動(7-9個月)
可控制咬的力量(10-18個月)
可隨意控制力量、張開寬度,進行
轉動作(成熟的咀嚼動作)
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