家長的態度與感覺統合訓練效果的關系

　　鄭州瑞曼自閉癥教育研究中心專家發現：家長的態度和行為對其子女參加感覺統合訓練的效果有直接的影響。家長的態度與行為積極，其子女參加感覺統合訓練的效果就好，否則，不僅原有的癥狀沒有減輕，反而還會出現新的不良行為。故加強與家長的溝通，及時給予指導，取得家長的配合是進行感覺統合訓練獲得理想效果的重要因素。

　　與家長溝通的步驟與內容

　　首先心理工作者對測試結果是感覺統合失調的兒童家長做結果解釋，讓家長了解自己孩子的表現是感覺統合失調的表現及產生這一情況的原因，并讓家長知道孩子目前的情況與家長在孕育和養育孩子方面的方法不當有關。家長要多理解孩子，不要對孩子指責、埋怨、訓斥，甚至打罵，否則孩子的癥狀不但得不到改善，而且還會因此產生心理障礙，造成“雪上加霜”的情況。其次，還要讓家長知道：孩子的智力正常，感覺統合失調是功能性的，經過訓練是能夠恢復正常的。13歲以前是感覺統合失調矯正的最佳期，越早訓練，效果越好。感覺統合訓練不是重復教學、強化學習，而是避開教學和學習采用游戲的方法，讓兒童在玩的過程中自覺地接受訓練，在愉快的情緒中促進身體和大腦之間的協調反應，幫助兒童的感覺運動向正常的方向發展。因此家長要把握時機讓孩子參加訓練。要有信心，有耐心幫助孩子，并保證一定數量和時間的訓練。家長要按照工作人員的指導，在家里開展一些初步的練習，比如教孩子拍皮球、跳繩，或者讓孩子沿著地板的縫隙筆直地走，做平衡動作，這些活動能鞏固感覺統合訓練的效果。再次，家長要充實有關兒童心理發展和感覺統合方面的知識，遇到問題要及時與心理專家和指導教師聯系。家長配合得如何對訓練的效果至關重要。在前來參加訓練的孩子中，老師注重與孩子的家長進行溝通，指導家長，在家里家長與子女既是親子關系，又是伙伴的關系，將訓練延伸到家庭，收得了較好的效果。