在給自閉癥患兒訓練時，我們是應該嚴厲一些還是和藹一些

　　對孩子應該采取什么態度，應該說沒有“一律應該怎樣怎樣的”統一答案，要具體情境具體分析，不同的孩子要區別對待。

　　首先，如果是典型的孤獨癥，和您早期教養是否正確就沒有關系，也就是說，不是因為您的教養不當才導致他孤獨癥；但是，如果是類似孤獨癥，早期教養不當的原因就很明顯，也就是說，類似孤獨癥的形成和早期教養不當有比較明顯的因果關系。不知道您的孩子是哪種情況。

　　應該對孩子和顏悅色，還是簡單強制，那要依孩子的情況而定。如果孩子理解程度差，聽不懂道理，那么，就不需要太多的講解道理，直接告訴他“怎么做”，就是最有效的。如果孩子理解能力較好，那么不但要告訴他怎么做，還要告訴他“為什么要這樣做”，那就不能用簡單的指令解決問題。

　　如果我們教的是公共場所的禁止性規則，比如，糾正“在馬路上孩子跑向開動的汽車”，那么就必須嚴厲、簡潔，嚇斥，甚至打也可以的，大人的態度越是強烈，越是鮮明，懲罰越是明確，孩子越容易理解和糾正，但是，如果我們糾正的是其他問題，比如孩子晃動自己的手，可能這就不是最好的辦法了，晃動手這種自我刺激行為，一個是需要等待孩子大腦本身的發育，另外一個需要用有意義的行為替代它，還有需要自我意識的成長來自我糾正。簡單強制當時有效，不起根本作用。

　　如果從單一問題的解決看，比如只滿足于孩子當時聽話，追求當時能對指令做出正確的反映，那么就嚴厲些好，但是，如果從情感交流、情緒康復的角度看，父母和顏悅色可能就比聲嘶力竭要好。

　　總之，以什么態度對待孩子，要看孩子的理解程度，要看你要教孩子學習什么，要看當時的具體情境怎樣。