自閉癥患兒語言訓練的原則有哪些

　　自閉癥是現在孩子發病率較多的病癥之一，自閉癥又稱為孤獨癥，自閉癥患兒會出現多種障礙表現，其中也會存在一定的語言交流障礙。因此，自閉癥患兒的語言康復訓練在他的康復訓練中也是必不可少的。那么自閉癥患兒的語言康復訓練有哪些基本原則呢?很多家長對此不了解，下面我們一起了解下吧。

　　1、融合性原則。

　　(1)、教育與生活的融合。(2)聽覺訓練、發音訓練與語言訓練三者的融合。(3)語言的康復訓練與其他訓練的融合。

　　2、循序漸進的原則。

　　3、趣味性原則。

　　(1)、直觀教具的應用。(2)以游戲為主進行教學。(3)以獎勵為主?！?4)重復性原則。(5)集體教學和個別教學相結合的原則。

　　4、注意培養自閉癥兒童交往意識和溝通技能。

　　(1)、關注自閉癥兒童以非語言性表達方式發出的各種信息，并努力地理解、分辨各種信號，給以恰當地回答。

　　(2)、要善于運用非言詞性交往的手段和技巧與自閉癥兒童進行交往。

　　(3)、應有意識地培養自閉癥兒童的交往技能。一是會目光接觸。二是應讓自閉癥兒童喜歡與成人對視。三是要讓孩子學會注意成人面部及動作。

　　(4)、要在非言詞性交往中激發自閉癥兒童的學語動機。訓練者在非言詞性交往中所用的語言，一是簡明、扼要、清晰的，并要注意關鍵詞的應用。二是在重復同一件事情時，所使用的信號必須一致，前后連貫。三是訓練者說話的語氣、表情、姿勢都是合拍、和諧的。

　　(5)、抓住自閉癥兒童每一次非言詞性的表達，進行有聲語言的學習。