我們應注意自閉癥的教育方式以免走入誤區

　　所有自閉癥家長都希望能夠幫助孩子早點找回健康，找回快樂。這說起來容易，做起來真的是很難的一件事情，而且隨著自閉癥發病率的持續走高，自閉癥患者的家庭也越來越多，教育方式多種多樣，但有效地教育方式需要家長用心觀察和總結，不能盲目，甚至走入誤區。

　　目前沒有確切的有效治療方式可以完全治愈自閉癥，所以，日常的康復訓練就成了重中之重。但是又由于一些家長對自閉癥這種疾病不是非常了解，所以就容易產生很多錯誤的做法。很多家長都存在有盲目的對自閉癥孩子進行教育，結果導致適得其反，所以自閉癥孩子的康復治療一定要謹慎把握。

　　自閉癥家長總是抱有這樣那樣的的認知誤區，例如認為只有在機構和學校中，面對老師時才是教育，領回家后就可以不用訓練，可以松懈下來，這是堅決不可取的一種觀念，而且自閉癥家長要在孩子訓練的過程中起到充分的作用。甚至只要孩子是醒著的，休息足夠的情況下都在訓練。

　　另外家長不要過度強調孩子模仿說話，忽視孩子主動表達運用語言和溝通能力。同時不要濫用嚇唬，這樣不僅不能讓孩子理解是非，而且會讓孩子產生不安全感。不利于孩子真正懂得什么是對與錯，久而久之孩子就越來越不聽話。而且不要認為只要不斷地訓練孩子，就有可能好了，不再是孤獨癥了，以及家庭訓練中父母的態度保持不一致的話，就會導致不堅持泛化和鞏固孩子所學的東西的情況。自閉是由于與孩子交流太少，甚至覺得是小時與爺爺奶奶住一起，忽略了對其進行語言方面的教育，所以孩子才會出現性格孤僻的性格。而其實并非如此，自閉屬先天發育障礙，具體病因不詳，更多時可能與遺傳有關，可以說自閉是伴隨孩子出生而來，并將伴隨終身。

　　自閉癥孩子最終的訓練目標是為了提高他的社交能力，為此需要很多教育輔助媒介和各樣方法手段，如教孩子畫圓，并不是為了把圓畫得有多好，而是為了提高在畫圓過程當中所體現的社交能力和水平，對他的主動的社交溝通表示贊同與肯定。而一些家長會將目標與手段混淆，以為是像正常學校沒有障礙前提的孩子一樣，要把圓畫得正式規范。特別是剛剛開始訓練的家長在這一方面可能出現問題較大，這里須提醒家長們多加注意。

　　不管是誰面對自閉癥孩子，特別是自閉癥孩子的家長，都要采取科學的訓練方法，正確的教育思想，對孩子都須做到時時刻刻，隨時隨地進行訓練。