自閉癥越早干預他能力提高的越好

　　“自閉癥每年呈遞增趨勢，自閉癥的病因、診斷方法、發病率，全世界都在尋找，在我們自閉癥治療中心所需要做的不僅是治療，更重要的是提升這些孩子的能力。”

　　據了解，現在全國已經有不少自閉癥兒童治療結構，可以接納不同程度的自閉癥兒童。

　　專家介紹說自閉癥孩子的主要表現為：不對視，語言障礙，你、我、他不分，鸚鵡學舌，理解能力差，運動能力差，自言自語，莫名的哭笑等。

　　“自閉癥是需要干預，越早干預對他能力的提高越好。”專家介紹說，每一家兒童自閉癥機構的教學方法都有所不同因人而異，而他們的機構是采用劉弘白博士的教育理念，“視、聽、動”教學法。

　　簡單說就是視覺、聽覺和感覺運動，視覺的短暫記憶和分辨，手眼的協調；聽覺的語言記憶和廣度、語言的順序，聽覺的辨識等；感覺運動是平衡、韻律、方向感、手眼協調、速度變化，統稱為學習能力。機構會根據每一個孩子的能力不同，課程強度作出不同的調整。

　　專家說，自閉癥機構就是希望提升自閉癥兒童的能力，讓孩子進入能夠融入社會，“我們的目標是將這些孩子放到普通學校里面去，普通小學或者陪智小學。”

　　“但是這個概率不是特別多。”專家無奈地說，自閉癥孩子到正常學校也是有一些問題，同學之間的關系，溝通，語言的表達等等。有些自閉癥孩子低年級的課業沒有什么問題，但是在人際交往方面和同齡普通的孩子還是有一定差距。

　　一些能力較強的輕度自閉癥患者步入社會以后還能勉強的獨立生存，可是絕大部分的低功能自閉癥兒童都需要大人的輔佐。

　　自閉癥雖然不能治愈，但是提前的干預卻是對自閉癥孩子來說最為有效的途徑，專家語重心長地說，“自閉癥的孩子如果不提前干預的話會更為嚴重，讓孩子順其發展不會好轉。因為自閉癥你不干預他的能力還是那樣，年齡的增長等于就是倒退。”