根據具體情況每個孩子應采用不同的治療訓練方法,即使是原理相同的治療方法,實施時也需根據發育狀況加以調整。
同一個患兒,在不同的發育階段,應采用不同的策略,因此特別強調個體化的訓練。
發育水平未滿三歲的患兒,應以個別訓練為主;發育水平達到四五歲的患兒則應以集體教育配合個別訓練。
定期進行復評對調整治療訓練方法十分必要。
訓練應以家庭為中心,同時充分利用社會資源。父母應積極投入到孩子的教育、訓練和治療活動中去,并和醫生建立長期的咨詢合作關系。
家長要避免
企圖通過暴力和懲罰,強迫孩子開口說話;
整天在孩子耳邊不停重復一句話、一個詞。
家長要做到
對孩子行為寬容和理解;
異常行為要矯正;
特別能力的發現、培養和轉化。
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