家長一點通:
導讀：孤獨癥孩子不喜歡“動”，總愛一個人發呆，一個人玩耍，學習能力很差怎么辦?專家提醒，孩子不愛動或是因為缺失興趣所致，想要讓孩子動起來首先要幫助孩子建立興趣!
患有孤獨癥的孩子其癥狀表現大都“形色各異”，較為明顯的兩種類型的孤獨癥孩子是：“動態”和“靜態”兩種類型。其中，“動態”的孤獨癥孩子較喜歡動、比較活躍，這類孤獨癥孩子很有自己的想法，有自己感興趣的東西或是明確的興趣愛好，這類孤獨癥孩子在干預訓練中的接受能力非常強。而“靜態”的孤獨癥孩子則不喜歡動，經常安靜的發呆或者非常安靜的自己玩耍。這是因為他們完全沒有什么興趣點對事物大都不感興趣，相較于好動的“動態”孤獨癥孩子們，“靜態”的孤獨癥孩子在接受能力方面就比較被動了，學習能力也有所欠缺。
如何讓“靜態”的孤獨癥孩子“動”起來?“想讓“靜態”的孤獨癥孩子“動”起來，家長首先要幫孩子建立興趣，讓孩子對外界人、事、物等感興趣，這樣家長們在介入訓練的過程中，才能合理的利用好適合孤獨癥孩子的強化物，從孩子的興趣點著手干預訓練。
1、 參照手勢運送物品
“靜態”的孤獨癥孩子一般視覺注視能力都不太好， 訓練孩子參照手勢運送物品不僅能提高他們的視覺注視也能讓孩子主動“動”起來。需要注意的是在運送時距離可以遠一些，剛開始時家長可以陪孤獨癥孩子一起玩，在玩的時候家長可以給孩子一些快節奏的聲音提示，利用激情去感染帶動孤獨癥孩子，讓其在自己的感染下能主動的積極的去運送。在此過程中家長一定要多鼓勵孤獨癥孩子，當孩子表現好的時候一定要及時給予表揚，讓孩子知道‘我剛才這樣的表現能得到表揚，能得到自己喜歡吃的食物’，同時也讓孩子知道：‘我剛才的反應是正確的，應該這樣做。’
2、傳送物品
當孤獨癥孩子能很好的完成上一項內容之后，家長們就可以讓孩子傳送物品給指定的人了，在這個時候家長可以給孩子營造和他人溝通交流的機會了，孩子也同樣是能動起來的。
3、玩飛盤的游戲
在玩這個游戲的時候，家長的聲音要顯得激情一些，去吸引孤獨癥孩子的注意力，讓孩子能注視飛盤的起落，當飛盤落地時，孩子能主動的跑過去將其撿起來。家長也可以再找一至兩個小朋友陪孤獨癥孩子一起玩，熱鬧、輕松的氣憤不僅能培養孤獨癥孩子的競爭意識，也能更好的幫助“靜態”的孤獨癥孩子“動”起來。
小編寄語：其實，讓“靜態”的孤獨癥孩子“動”起來的方法有很多，家長們要根據自己的孩子，制定出適合自己孩子的方案，畢竟每一名孤獨癥孩子的癥狀表現都不一樣，適合孩子的方法才是最好的方法!
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