提高自閉癥患兒的社交能力需“做足功課”

　　導語：在自閉癥兒童的諸多障礙之中，社會交往障礙是最為核心的障礙，提高患兒的社會交往能力，讓自閉癥孩子融入社會是一切康復治療的最終目的。

　　社交能力的培養需從小事做起

　　提高自閉癥患兒的社會交往能力，不單單是從一個方面努力，需要從生活中的各方面做起，做足功課，多參與、對練習、多交流才能讓患兒不斷地接觸社會，提高交往能力。

　　首先，要教患兒盡可能多的認識事物，提高認識能力

　　社會交往能力是一個廣泛意義的詞語，涉及到的內容十分廣泛，既包括人與事物之間的關系，也包括人與人之間的關系，但前提是要教會患兒對這些人和事物有概念，因此，提高自閉癥患兒的認識能力是培養交往能力的前提，，在日常的教育訓練中，注意幫助孩子提高上述各有關內容的認識能力，是發展孩子社會交往能力的必要前提。

　　其次，讓患兒“多說話”，盡量用語言手段進行交流

　　語言是社會交往的最重要工具，不僅可以表達個人的意愿和見解，而且是人與人之間進行溝通交流的橋梁。然而，對于自閉癥孩子來講，他們大多不愿意說話，即使有意愿和他人進行交往，也大多用比較特殊的方式來進行交流，比如，當一個自閉癥孩子喜歡哪個小朋友時，并不是主動問候，而很可能是上前推人一把或者打一下，這是他獨特的交流方式，但這并不能達到與人交往的目的，反而會帶來許多的麻煩。因此在各種情境與場合下，一定要讓孩子多開口說話，用語言與周圍的人進行交往，即使說不清楚、困難很大，家長也要積極鼓勵，耐心幫助。只有使孩子的語言能力逐漸提高了，其社會交往能力才會得以較快發展。

　　教孩子學會基本的社會規范與準則也是社會交往的重要組成部分

　　社會是一個大課堂，生活在里面的人們都會主動遵守一些不成文的約定，即道德行為規范，如講話時的態度、語調、手勢等是否合適，是否文明有禮貌，與人交往是否誠實、和氣，對任務是否認真負責，衣著用品是否整潔合乎一般標準，平時生活中是否注意衛生，在公共場所如何遵紀守法等等，只有這樣才能保證社會的正常運行，這些都是需要對自閉癥孩子進行規范訓練的內容，否則將很難融入到社會中。

　　溫馨提示：培養自閉癥孩子的社會交往能力，生活才是最好的“課堂”，實踐出真知，只有讓患兒不斷地去實踐，去鍛煉，才可能強化他的社會化行為，促進社會交往能力的發展