重視自閉兒與同伴的游戲交往

　　相當一部分自閉兒不會對其他人產生正常的興趣,有些孩子 表現出對人的興趣,但如果仔細觀察就會發現,這種興趣(或是感興趣的原因和感情傳遞的方式)是帶有孤獨癥特征和非正常的。

　　所以對自閉兒人際交往的訓練,突破點不是單純地通過讓孩子對人感興趣實現,而是通過讓他理解人與人之間的功用關系來實現。換句話說,孩子可能永遠都不會對他人發生興趣,但是生存的需要使他可以學會與人的交往。據實踐觀察，自閉兒與人的交往不是情感的需要，而是功用的需要。

　　合作是自閉兒學習交往的突破點

　　孩子不和小朋友玩，第一是他不愿；第二是他不會。如果沒有他認為的快樂體驗，我們可以諒解他的不愿，但我們不可能根本地解決他的不愿。我們能夠有所作為的是解決他不會的問題，即在孩子不愿的情況下，因為需要，我們可以改善他的不會，教會他和別的孩子合作。這里有一個需要注意的問題，當我們的孩子認識到‘合作是一種生存必需’的時候 ，當我們孩子的交際能力相對提高的時候 ，反而會提高他的交往興趣。

　　“合作是解決困難的需要；合作是尋求幫助的需要；合作是生存的需要?！边@是自閉兒學習交往的突破點，家長要反復對孩子強調，并在現實生活中反復驗證給孩子，反復幫助他建立兩者之間的因果關系，當然理解“需要”要有一定的認知基礎，另外，家長要用心地利用、創設這樣的認知環境，反復強化。

　　比如：指導兩個孩子互相推球或接拋球，共同協作搬一張桌子，一起分享一塊蛋糕等等。