自閉癥康復機構怎么選擇？

　　找機構，是每個譜系家庭繞不過的坎

　　網上搜，打電話問，四處打聽……

　　花了很多精力，卻依然暈頭轉向？

　　大部分的自閉癥兒童都是在2-3歲才被診斷出來，因此，學齡前（6歲前）的干預就顯得尤為重要。自閉癥干預機構繁多，面對選機構這個問題，家長們往往都會陷入迷茫狀態！

　　茫茫機構路，少走彎路才重要！下面的幾點內容，給正在為選擇機構的家長一點參考。

　　1、夸張宣傳不可信

　　有一些家長被“包治自閉癥”的口號吸引，結果不光浪費錢，還耽誤了孩子的寶貴時間?，F在對于自閉癥的病因沒有明確的定論，何談包治？長期接觸自閉癥孩子的家長和老師都明白，沒有治愈，只有提升自理能力、言語、社交等，更靠近普通孩子。

　　那些宣傳夸張的機構不過是抓住了家長對孩子急于求好的心理，有些事情其實急不來的，這樣只會有害無益。家長擔憂、焦慮、痛苦、迷茫，而市面上又充斥著各種各樣的“療法”和效果保證，太容易讓人沖動。

　　在做決定前，一定要多收集信息，而非聽信一家之言，千萬不要讓你的焦慮情緒干擾到理性的決策。

　　2、考慮機構和家之間的距離

　　時間不等人，但是長期康復干預也很熬人，尤其是熬大人，所以要就近安排，否則長期會耗神耗力。

　　當然長路途對于星寶來說也是一種考驗，而且交通公共場所是人流密集，可以利用這些公共場所給孩子做實際的教育干預。

　　干預是場持久戰，家長一定要長遠打算。

　　3、機構費用在承受范圍之內

　　有些家長認為對孩子提錢就是不對的，恨不得傾盡所有去讓孩子康復，但合理支出真的是自閉癥家庭能長期堅持下來的重要因素。

　　自閉癥的治療過程是一個漫長的的周期，我建議各位家長以節省的原則進行康復訓練，畢竟細水長流，要把錢花在實處，一曝十寒的事情千萬不要做。要找對的康復機構，而不是貴的康復機構，并不是收費越高的機構，效果就越好。

　　還有一個重要的參考——是否為殘聯注冊的定點機構？如果是，就意味著可以申領殘聯補助，干預課程會有相應的減免，著實能為家庭減少些經濟負擔。

　　殘聯定點的康復機構通常有政府補貼，不同省市補貼標準不一。記得詢問機構了解詳情。

　　4、實地考察機構環境及老師態度

　　無論網絡或者其他人如何宣傳，家長實地考察的感受是不可替代的。同時帶著孩子一起，也能讓機構了解孩子的狀態，給出更適切的方案。

　　進入一個機構學習前，家長實地考察一下是必要的，衛生方面是否通風良好，環境是否整潔，是否有監控攝像頭、消防設備，防護窗，門禁等；教室布局方面可以觀察是否有直觀的道具。教室區域化安排，每個區域的場景可以為孩子提供額外的視覺提示，更有利于他們在不同課題間的轉換。硬件方面相對不那么重要，教學水平高的老師，用簡單的道具也能翻出花樣來帶給孩子收獲。

　　同時，可以通過提問的方式多方面了解機構，并在此過程中了解與老師的溝通是否順暢，這對日后的配合也很重要。

　　5、全面了解機構干預方法

　　目前主流認可的治療方法是行為干預方法（ABA）。

　　簡單地說，ABA就是通過分析孩子行為前后的因果關系，幫助孩子學習需要的技能，更好地適應環境。行為干預在過去幾十年里不斷進步、完善，已經成為高度精確的教學方法。經科學驗證，受時間考驗，是公認的對自閉癥和其他學習障礙兒童的一種有效的教學方法。

　　目前針對自閉癥的干預方法可謂是五花八門，家長在選擇機構時，最好提前做下功課，了解機構的干預方法，面對以醫療手段或者其他特別小眾的干預方式，一定要謹慎，畢竟目前世界范圍內都還沒有針對自閉癥的特效藥，而那些小眾的方法并沒有經過數據論證，我們怎么敢拿孩子的寶貴時間去試驗呢！

　　6、是否有系統的個人干預方案

　　進入機構，首先要對孩子進行系統的評估，了解孩子目前各個方面的真實情況，這樣有利于進行個別化教育計劃即IEP教學計劃。

　　在教學過程中，通過數據記錄來表示孩子學了什么、學了多少、一周的變化、一個月的變化，并進行分析與家長保持溝通，同步孩子的最新狀況，明確教學團隊中代課老師、督導老師及家長的職責，共同制定新的計劃。

　　如果選擇的機構既沒有教學計劃、也沒有數據記錄，機構的老師對孩子的課程也沒有完整的執行計劃，孩子上課可能全憑老師的經驗，這樣的教學風險實在是太高了！

　　另外，每個孩子的情況不同，年齡小和程度差的孩子一對一密集訓練的需求非常高，最好提前了解機構一對一課程和集體課的分布情況，給孩子更適合的選擇。

　　7、是否有家長培訓課程

　　有些機構會以影響孩子上課為由，不允許家長觀看學習，這樣是非常不合理的！

　　雖然機構的早期干預十分關鍵和重要，但家庭的作用也不可或缺，如果機構能允許家長陪讀，并定期對家長進行培訓輔導，不僅有利于對孩子在家庭中的配合，更是對未來長期干預的一種投入，畢竟父母比老師陪伴孩子的時間更久！

　　以為把孩子送到機構就萬事大吉的想法不可取。家長，才是真正和孩子朝夕相伴的人，家庭干預和機構干預是相輔相成的，要認識到家庭干預的重要性。

　　家長是最熟悉孩子的人，也是孩子最依賴的人。家長參與干預將必不可少，因此，機構當中是否有家長培訓課程，也是選擇康復機構的因素之一。

　　8、好老師比好學校重要

　　一個好老師能營造出孩子向往的學習環境、氛圍，開開心心的上課…孩子對上課積極、有動力，一切自然就會進步、表現好。

　　目前國內自閉癥康復機構的從業人員一般有幾類：

　　無資質或僅接受過機構內部的短期培訓；高等院校特殊教育專業；專業治療師：包括認證行為分析師（BCBA）、言語治療師（SLP）、職能治療師（OT）、物理治療師（PT）等。

　　別忘了機構老師的工作經驗、從業年限也是重要的考量標準。

　　由于孩子的獨特性，老師的配比一般在1:3左右，也就是說一個老師對3個學生，是正常的，再多就顧不上了，也會影響教學質量。

　　國內有名的機構大多需要排隊等位，有些機構等待時間非常長。孩子的干預時間很寶貴，千萬不要因為等位而閑著，一方面可以考慮其他機構，另一方面也要加強自學，嘗試自己在家庭進行干預。

　　9、聽家長口碑

　　教學質量應該是家長們最為關心的問題，但是如何對一所從未體驗過的機構進行教學質量的評估呢？

　　自閉癥的家長是這個世界上最善良的人，他們深知自閉癥給家庭帶來的痛苦，他們了解自閉癥孩子點滴進步時帶來的喜悅，所以他們愿意跟天底下所有的家長分享有效的治療方法，所以，多向他們了解吧。

　　在上課期間，多數機構都是家長陪讀的，可以跟這些家長溝通一下，就能切實的有個了解，畢竟家長們之間會有很多的共同語言。

　　上述九點參考建議，希望幫助到新手家長找到更適合的康復機構，讓孩子早點進行干預。

    大家都說，自閉癥的孩子是來自星星的孩子，每一個星兒都有他獨特的一面，希望每一個星爸星媽都能夠及早的給孩子進行干預，并且在日常生活中，發現孩子的閃光點，時常的給予孩子必要的鼓勵；祝愿每個星兒都能每天進步一點點，每天改變一點點，祝愿每個星兒的父母都能不畏艱難，敢于面對困難，遇到問題不慌亂。