如何教語言遲緩、自閉癥孩子，識別基礎詞匯？

　　孩子學習語言的最初階段，就是知道每個事物的“名字”，口語語言的基礎單位是詞，每句話都是由不同的詞語組成，孩子若想說出長句子，首先要學會句子中每一個單詞，再由單詞擴展為短句、長句，孩子先學哪些詞匯，后學哪些詞匯？也是有一定規律的，那么本文將以名詞為主，由淺至深為您羅列，家長可以照此為孩子引導。

　　語言遲緩及自閉癥孩子，在對其進行語言開發的時候，針對名詞的引導，要先從初級名詞開始，再逐漸過渡到高級名詞，具體操作如下：

　　一、1.初級名詞：指認身體

　　先從簡單的教起，也就是從認識自己開始，具體步驟如下：

　　1.先教可見再教不可見：腿——鼻子

　　2.先教大部位再教小部位：手——大拇指

　　3.指認看不到的五官時，增加鏡子，注意不要指認鏡子中的五官

　　4.先連續指令同一部位：5-10次，

　　游戲：當孩子認識后，如：隨機抽查并讓孩子快速指認，在玩游戲的過程中加深認知理解。

　　備注：

　　強化物收物品慢慢轉為語言鼓勵，如：XXX指鼻子啦！耶！并逐漸減少次數。

　　2.名詞的識記

　　食物、水果、日用品、蔬菜、電器等

　　1.先教實物再卡片，實物充分調動孩子，視、聽、觸、味、嗅這五個感覺，利于孩子識別！

　　2.切開完整、沒皮有皮、都能識別即通過

　　3.蒙眼吃水果，通過味覺辨認

　　4.家長發指令：指認實物——這是什么？——把蘋果給我

　　3.名詞認知理解

　　1.實物與圖片配對

　　2.動物與叫聲、圖片、動作、食物等方面進行配對

　?。ㄐ∝堅趺唇?？兔子吃什么？小鳥怎么飛？）

　　3.功能、用途配對

　?。曜印?；牙膏—牙刷；椅子—桌子）

　?。曜幼鍪裁从玫?？牙膏干什么用的？）

　　備注：

　　生活泛化，帶孩子去菜市場、超市、動物園，通過讓孩子幫助找物品，加深認知理解。

　　二、1.中級名詞的認知

　　自然詞匯：太陽、月亮、星星、彩虹、白天、黑夜等

　　帶孩子走近自然，親身體驗，語言講解，不要低估孩子的理解力，可以按下面的語言為孩子進行講解：

　　下雨要打傘、下雨會弄濕衣服等。

　　風會吹落帽子

　　水會結冰，冰也會融化成水，

　　白天有太陽，有太陽是晴天

　　夜晚有月亮和星星。

　　陽光和燈光會照出影子

　　高的是樹，矮的是草。

　　石頭丟到水里會撲通沉底。

　　2.中級名詞的認知方法

　　汽車、飛機、自行車交通工具、超市、游樂場所地點等

　　1.先識記，先實物識記，再配合圖片，圖片可以作為日常物品的補充、

　　2.再從物品的功能、用途、地點等方面進行配對，也就是讓孩子將物品進一步加強認知理解。

　　3.提問，檢查孩子對物品的識記情況，如提問：汽車在哪開？飛機在哪飛？公共汽車是拉什么的？公廁是做什么的？

　　這個流程方法，也適用于其他詞類。

　　三、高級名詞的認知方法

　　識別：男孩、女孩、職位名詞、及職業功能

　　先識別（服裝特點）——再配對（職業、功能）——提問

　　先事實識記，再配合圖片

　　提問：

　　找出男孩找出女孩！

　　這是誰？

　　醫生是干什么的？

　　廚師是做什么的？

　　備注：

　　一些抽象名詞，需要在孩子具備一定基礎認知理解后再逐漸加強！具體在操作過程中，有疑問可發消息給我！

　　根據以上的方法，將一些日常的初、中、高級名詞，進行舉例，方便家長掌握，對孩子進行干預訓練。

　　四、名詞舉例

　　初級人物名詞：

　　自己的名字、爸爸、媽媽爺笞、奶奶、姥姥、外公等

　　參考年齡詞匯量：1.-1.5歲，5個以上

　　初級食物名詞：

　　水奶、飯、圈頭（饃）餅干、面條、蛋糕、粥等

　　參考年齡詞匯量：1.-1.5歲，5個以上

　　初級-身體名詞：

　　手、腳、鼻子、嘴巴、耳朵、眼睛、頭發、腿、屁股、膝蓋、脖子、肚子等

　　參考年齡詞匯量：1-2歲，10個以上

　　初級-日用名詞

　　杯子、勺子、碗、筷子、被子、桌子、椅子、毛 巾、紙、梳子、鏡子、床門、牙刷、肥皂等

　　參考年齡詞匯量：1-2歲，20個以上

　　初級-服裝名詞

　　衣服、褲子、鞋子、帽子、襪子、裙子、棉祆、圍巾、拉鏈、扣子等

　　參考年齡詞匯量：1-2歲，5個以上

　　初級-動物名詞

　　貓、狗、雞、兔馬、羊、牛、鳥、魚、大象等

　　參考年齡詞匯量：1-2歲，10個以上

　　初級-蔬菜名詞

　　土豆、黃瓜、西紅柿、茄子、西蘭花、玉米、青椒、白菜、大蔥等

　　參考年齡詞匯量：1-2歲，10個以上

　　初級-電器名詞

　　電視、燈、電腦、手機洗衣機、冰箱、電飯鍋、照相機刮胡刀等

　　參考年齡詞匯量：1-2歲，5個以上

　　中級類別名詞

　　水果、動物、蔬菜、人物、服裝、地點、交通工具等

　　參考年齡詞匯量：2-3歲，10個以上

　　中級自然名詞

　　太陽、月亮星星、云、雨、雪、石頭、花樹、草、大海、山、土等

　　參考年齡詞匯量：2-3歲，10個以上

　　中級交通名詞：

　　汽車、火車、地鐵、自行車、公交車、飛機、紅綠燈、馬路、街道、車站、臺階等

　　參考年齡詞匯量：2-3歲，10個以上

　　中級地點名詞

　　房子、圓所、廚房、公園、超市、幼兒園、商場等

　　參考年齡詞匯量：2-3歲，10個以上

　　中級-性別名詞

　　老爺爺、老奶奶、阿姨、叔叔、男孩、女孩、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹等

　　參考年齡詞匯量：2-3歲，5個以上

　　高級-抽象名詞

　　故事、音樂、動畫片、家、好東西、寶貝、窟窿、城市、疙瘩、地方、墻角等

　　參考年齡詞匯量：2.5-3.5歲，10個以上

　　高級角色名詞

　　醫生、老師、售票員、司機、警察、鄰居，、親人、 朋友、大人、小朋友等

　　參考年齡詞匯量：2.5-3.5歲，10個以上

　　五、兒童名詞自測：

　　根據自己孩子的情況，每天羅列一定數量名詞，對孩子進行認知理解，并做好相應的統計，從而掌握孩子的學習進度。

　　年齡：

　　測試時間：

　　正確指認的總名詞量（個）：

　　正確命名的總名詞量（個）：

　　初級名詞（個）：

　　中組名詞（個）：

　　高級名詞（個）：