如何使孩子停止發脾氣，恢復平靜

　　如何知道孩子情緒狀況

　　發脾氣、嚴重的精神崩潰及失控發生的原因多種多樣，有時候很明顯是莫名其妙地就發生了。你要試著保持冷靜、放松心情，不要被嚇到，你激昂的情緒狀態會影響到你的孩子，使他得到暗示，認為你的情緒波動與他有關。

　　試圖去了解發脾氣或失控背后的意思，因為對于不同的孩子、不同的事件，發脾氣或失控的意思也有所不同。這可能需要創造性的解決方案。一個孩子可能由于無法應付一種情況向另 一種情況的轉變而發脾氣，在這方面他需要幫助。另個孩子因長時間久坐造成“ 感覺饑餓"，或因刺耳的聲響、不停閃爍的光或刺鼻的氣味造成感覺超載，這些都可能使其情緒失控。還有一個孩子，由于其父母或照料者將他們的注意力轉移到另一個孩子，而感覺自己被拋棄了或由于失去了心愛的東西而發脾氣或陷人消極情緒中。

　　過渡(包括應對意料之外的變化)、“感覺饑餓”、“感覺超載”及遺失東西，都會引起自閉癥兒童發脾氣或逃避。疼痛、受挫及溝通障礙也可能造成同樣的結果。

　　孩子在大怒時尖叫、撲騰、揮臂、踢腿，可能還會摔東西。此時他們可能中斷與其身體或試圖幫助他們的人之間的聯系。其他時候，他們還可能會陷人極度的消極情緒中，正如Miler博士生動描述的那樣，他們患上了“擱汽鯨魚綜合征” (Mile with Cetiecn 2070)。

　　我們將這種災難性的發脾氣和深度的逃避視為孩子在應對人、事或環境的感覺影響方面的種能力欠缺。我們可以用兩種方式應對這些狀況，一種是下意識的反應；一種是社交性和溝通性的反應，其中包含能夠控制并安撫孩子的很多策略。

　　在遵照米勒博士“利用自閉癥譜系障碼(ASD)的強迫力量"策略的同時，我們還試圖利用發牌氣的特征來塑造并控制自閉癥兒童的發牌氣行為。首先，你應盡量站在孩子的角度了解其發脾氣的原因，盡快排除其痛苦和傷害。

　　案例

　　據名家長陳述，她的小兒子尖叫咆哮著、揮動著手腳從后院沖進來，他指不出哪里受傷了。經過對外表的簡單查看后，家長發現他除了和往常一樣灰頭土臉外，沒有任何問題。隨后很快，他越來越失控地旋轉并拒絕食品、糖果、口香糖和飲料這些他平常喜歡的東西。由于這個孩子通常在洗澡的時候會安靜下來，于是媽媽把他放進浴缸里并做更細致的檢查。當他的頭發被水打濕后，媽媽在他頭頂發現了三根閃閃發光的黃蜂蜇刺。

　　發脾氣利用法-建議

　　了解復雜的原因。

　　案例

　　據一名家長描述，她的孩子在一家百貨商場發脾氣，很明顯是因為失去了他的氣球。這個7歲的自閉癥兒童松開了手中的兩只氫氣球，氣球很快飛向了6米高的天花板。這名家長迅速換了另外兩只同樣顏色的氫氣球給他，但兩只氣球替代品并不起作用。孩子不停地叫嚷著他最喜歡的常用語:“幫我拿，幫我拿!”當家長試圖將他拉出商場時，他失控了，叫喊著。這名家長說:“我已經用盡了我能想到的所有辦法。我伸開胳膊告訴他‘太高了，我夠不著’，而且我又給他買了另外兩只，怎么這些方法對他就不起作用呢?”

　　米勒博士的觀點

　　買另外兩只同樣顏色的氣球給你兒子是絕對沒錯的!但對你兒子來說，問題并不在于他失去了兩只氣球本身，而在于他沒能重新抓到氣球。

　　這次，除了在氣球上栓兩根更長的繩以外，你還要再次讓氣球飛走，這樣你兒子就可以拉著繩子將氣球重新取回，這也許能使事情產生不一樣的結果。手牽著兩只新氣球時，你兒子可以擺脫前兩只氣球丟失的體驗。因為后兩只帶長繩子的氣球能給他正確的新體驗。這兩只氣球使他對自己的期望得以圓滿，強調了在這個世界上他的行為的力量。

　　孩子也有可能是因為他請求后得到的幫助并不是他希望的那種，于是對此感到失望但自己又沒法糾正才會發脾氣。

　　所以家長在看到孩子發脾氣時一定要弄清楚原因，這樣才能夠有效的解決它。