幫助自閉兒克服學習困難的方法3

幫助自閉兒克服學習困難的方法（3）

三、部分專業人士所使用的治療或訓練方法
1、感覺統合治療 ( Sensory Integration，簡稱SI ) – 由于腦功能障礙引致感覺調和失調，無法將視覺、聽覺、觸覺、前庭覺及肌肉關節動覺等五種基本感覺系統所接收的刺激及信息整理分析，因此未能對周圍環境作出合適的反應。感覺統合治療的目的，在于提供并適當控制以上幾種感覺刺激，讓孩子按照內在需求作出自然反應，借此促成這些感覺的組合和統一，幫助自閉癥孩子提高專注力、組織能力、學習能力，以及參與活動的興趣。
2、音樂治療 ( Music Therapy ) – 利用音樂達到治療目的，重建及促進心理和生理健康。自閉癥孩子多對音樂有強烈的反應及興趣。音樂治療的目的，是協助他們集中注意力、培養想象力、加強參與和融入社會，也可增加語言互動的機會，以及發展其他休閑技能和興趣。主要的治療工具是大鼓和銅鈸，自閉癥孩子可即興地自由敲打，以達到發泄、釋放及自我表現的目的。
3、藝術治療 ( Art Therapy ) – 即繪畫治療。目的是借助繪畫這種自由創作活動，把壓抑的感情和沖突呈現出來，使孩子從繪畫過程中得到紓解與滿足，達到診斷與治療的的效果。
4 、游戲治療 ( Play Therapy ) – 讓缺乏語言表達及理解能力的自閉癥孩子從游戲中學習，用身體語言作為溝通媒介，表達內心的感受。在游戲過程中，孩子可學習區分他人與自我的區別，并培養社交技巧和社會適應能力。游戲治療的目的，就是借游戲的特質量，發揮兒童的自我治愈力，抒發內心的情結，使性格得以正常發展。
5、聽覺統合治療。聽覺統合治療是通過讓孩子聆聽特殊儀器調配和過濾的音樂來矯正孩子聽覺系統對聲音處理失調的現象，并刺激腦部活動，從而改善孩子情緒、行為，并促使孩子的言語等發育的一種形式。