聽力治療效果紀實

我的孩子在他3歲時被診斷為孤獨癥，我們就一直在奔波忙碌，總期望找到一種靈丹妙藥。說實話，在1998年我就了解到北醫六院有一種專門針對孤獨癥的聽力治療方法，但我一度并不看好這種方法。原因如下：

一、進行這種治療的病人效果不一，有的有好轉，有的效果不明顯，有的還有負面效應；

二、對這種方法的機理不了解，認為僅靠外界聲音強烈刺激，不能對病癥起到效果；尤其不能對語言功能起到作用；

三、擔心會影響孩子的聽覺；

四、擔心因此耽擱孩子的其他治療時間；

盡管如此，我并沒有放棄這種方法，我一直把它看作是治療方法之一，因而我一直在觀察，在統計，看接受這種治療的孩子的后期效果如何，經過一年多時間的觀察，結果如下： 一、盡管在治療過程中，有的孩子可能產生一些不令人滿意的現象，但不明顯，隨著時間的推移，再結合其他訓練方法的治療，大多會消失；

二、聽力治療絕不會影響聽力；

三、在聽力治療之前，須到聾兒康復中心進行“純音聽閾”測試。在測試中發現有異常敏感頻率，需進行頻率過濾的孩子，在治療后大多效果明顯，但不絕對。

在此基礎上，我打消了顧慮，帶孩子進行了治療，在治療過程中，注意觀察，及時和大夫溝通，并作了一些記錄和大家共勉： 一、在聾兒康復中心的測試中沒有發現異常頻率；

二、第一天，孩子感覺特別疲勞，盡管如此，聽的過程中很安靜（他特別喜歡聽音樂）；平時不睡午覺。今天吃過飯就睡著了。

三、經大夫提醒，取消一切平時的訓練內容，盡量讓孩子多休息。果然，孩子的疲勞程度有所減弱；

四、第三天，孩子偶爾自言自語，（以前他也有這個毛?。?；

五、第四天，發現他自言自語的內容有點象模仿聽到的內容，（英語），經提醒，能保持安靜；

六、第四、五天，有時隨著音樂拍手；

七、我看到他似乎不累了，就適當地加了一些學習內容，在有的時候，我發現他的手偶爾會無端地很僵硬地“抽動”，象是要擺動、揮動的樣子； 八、最后兩天，他好象不能欣賞、不太喜歡這種音樂，有時打哈欠；

九、在一個多月后，我們發現：

1、他的交流意識、合作意識、主動意識較以前有所提高；
2、在學習過程中，似乎他的接受、理解速度較以前有所提高；
3、聽力并未受損；手的毛病在近三個月的強化過程中基本消失；
4、多動較以前明顯；
5、因為我們同時也進行其他治療，不知是否與此有關，總之一年來孩子的進步較明顯。

過了整一年后，我們帶孩子又接受了一次治療，現將觀察結果告知：

一、在聾兒康復中心的測試中發現異常頻率3000HZ、4000HZ，需要在聽力中濾除；

二、第一、二天聽的過程中很安靜，未感覺到疲勞，偶爾多動、哈欠、微笑，有時還把鞋脫掉，經提醒能自己控制，為鼓勵他，休息時滿足他的多項要求；

三、并沒有間斷平時的訓練內容，只是注意到讓孩子休息。避免孩子的疲勞；

四、第三天，孩子偶爾自言自語，（較以前多）有咬牙現象；

五、第四天開始，又發現他的手有一年前的抽動現象；

六、在這十天里，他的理解能力好象提高很快，超額完成了學習計劃。他的語言能力、聽覺廣度、自理能力都較以前有所提高。這次治療我沒在他身邊，僅隔十天不見，我能明顯地看出進步，心理特別高興；

七、在一個多月后，我們發現：

1、他的交流意識、合作意識、主動意識較以前有所提高；
2、他的語言能力、聽覺廣度、自理能力、觀察能力、表達能力較以前有所提高；
3、手的毛病在近三個月的強化過程中基本消失；
4、多動較以前明顯；
5、和其他人交流的愿望明顯增強；
6、進步幅度較第一次有所提高；

經過這兩次治療，我總結如下：

一、聽力治療肯定有效果，且利大于弊！

二、治療前的聽力測試很重要，因為濾除真正的異常頻率是相當重要的；

三、隨著孩子的成長，異常頻率也隨之變化；

四、在治療過程中觀察孩子的反映也至關重要。

以上是我的心得，是否放之四海而皆準，我想并不盡然，故此，僅供參考，和其他家長共勉。