過動兒特征與治療方法

請列舉過動兒的五項特徵:

a,常無法注意到小細節,做功課或其他工作時常粗心大意.
b,在工作或游戲活動中無法持續維持注意力.
c,經常是有聽到但沒反應.
d,常無法完成老師或家長交辦事務(非反抗性行為或不了解,使得交辦事務無法達成)
e,缺乏組織能力.
f,常避免,不喜歡或拒絕參與需持續使用腦力的工作;如:學校工作或家庭作業.
g,容易遺失或忘了工作或游戲所須的東西;如:玩具,鉛筆,書等.
h,容易被外界刺激所吸引.
i,容易忘記每日常規活動,需大人時常提醒

治療過動兒常使用哪些方法

a.藥物治療----目前最常用的治療藥物是中樞神經興奮劑安非他命,它能改善過動兒的癥狀,包括活動度降低,注意力提高,沖動控制改善,因而使其人際關系與親子關系變好.

b.行為治療----過動癥往往會以降低活動度,減少行為問題,延長注意力及控制其沖動為目標,開始治療前需要先評估其基礎狀況,建立行為基礎線,譬如其作功課集中注意力可持續多久,記錄其安靜看書,完成功課時間;或各種沖動行為發生的頻率,其上課講話,攻擊,破壞,不遵守規矩的次數等.獎懲之選擇與給予亦十分重要,最好能發掘患童十分喜歡,在意的物品或活動作為獎勵,獎勵不一定是實物,可以是某種東西,也可以是父母的贊美,擁抱,或是某種權利,只要是患童可以感受得到,并且在意的東西即可

c.心理治療----過動兒受癥狀影響,在學習上及人際關系上常會有挫折,容易衍生情緒障礙,在這個時候就需要支持性心理治療,了解他不是故意的,安慰他受到不恰當的待遇,鼓勵他學習克服困難,支持性心理治療是要幫助他注意自己的正向行為,逐步建立信心.
在個別心理治療時,亦可應用認知行為治療的技巧,讓過動兒看清自己的沖動行為所帶來的后果,教他練習自我提醒,每次在行事前,特別是沖動或情緒激動時,先暫停一下,思考沖動的后果之后再行動,這個方法稱之為「暫?！伎肌辜记?一開始可以先示范給小朋友看,之后再設計幾個情境,與小朋友玩扮演游戲.

d.感覺統合治療----感覺統合是利用身體各感官的刺激,如視覺,聽覺,平衡感,各種關節的位置感,協調性,促使神經系統能從這些感覺輸入中學習去組合它們,運用它們,使之能夠運用這些功能,達到神經系統熟發展的目標.

當過動兒有動作協調不良方面的問題時,可利用感覺統合的治療來嘗試改善,在治療之前得先評估是那些感官刺激的整合有障礙,針對小朋友的年齡發展,藉著各種工具的幫忙,如球,繩索,滑板,平衡木,設計各種活動,來刺激小朋友這些感官的發展,讓他們從爬,滾,跳,擺蕩等運動中,學習去克服其動作,協調上的困難,進而促進其學習,注意力的發展,甚至改善情緒困難,沖動控制的問題.