家長一點通:
疾病原因:聽覺,視覺障礙,貧血,鉛中毒.
生理原因:饑餓,睡眠不足.
環境原因:混亂,嘈雜,干擾過多.
食物原因:食入含有過多咖啡因的食物.
教養原因:寵愛過分,玩具過多,社交頻繁.
心理原因:感覺統合失調(由于遺傳,環境等原因,使寶寶不能把感覺學習獲得的信息,經大腦統合整理為指揮身體正確行動的運動計劃.無法集中注意力是其表現之一.)
父母可以為孩子做些什么
一,如果是病理性的注意力不集中,那父母就要盡早發現疾病,及時治療.
二,要保證營養,睡眠充分.
房間要杜絕噪音.面對馬路的房間,或坐落在鬧市區的房間,可以用厚的絲絨窗簾;條件許可的話,也可以鋪設地毯,因為厚窗簾和地毯的吸音效果很好.不能在心情焦慮,煩躁時入睡,因為這是大腦處于緊張狀態,體內產生的是不良激素.如果在心情愉快的狀態下入睡,則體內分泌的多是充滿活力的激素,如條件許可,最好睡前洗個溫水澡.
三,提供適宜的學習,游戲環境.
房間的布置要干凈,簡潔,明快.多數家長習慣將孩子的房間裝扮得五顏六色,擺滿了小狗,小貓之類的玩具……這些會分散孩子的注意力,不利于孩子的學習.因為孩子最容易被形象性較強的事物所吸引,與書本上的知識相比,這些裝飾物毫無疑問更會勾起孩子的遐想.
四,讓孩子做他感興趣的事情.
濃厚的興趣能使孩子在學習時處于一種良好的心理狀態之中.每當孩子們感到知識世界是五彩繽紛,美不勝收時,他們大腦的活動就會靈活異常,產生各種與學習內容有關的聯想,從而提高大腦的創造性.這就需要教師,家長們采用形象化和趣味性的教學.
五,及時鼓勵,引導孩子聚精會神,不隨便打斷孩子的活動.
用腦學習時一定要聚精會神,思路集中在要學習的范圍之內,排除無關雜念.這樣才不會損傷大腦功能.而雜念紛紛,學習的時候想到玩樂,會傷神損腦.只有專心致志,才能"用而不勞".
六,多做需要專心致志的活動,并接受感覺統合訓練.
可以做穿扣眼,玩拼圖,做拼插手工等活動訓練注意力.感覺統合訓練時可以在上學路上進行一種"影象訓練":即隨便抓住一件事情或情景,如路旁的廣告牌,電影宣傳畫等,利用這些形象性較強的情景進行構思,將自己作為所構思影象的主人公.所構思故事要有邏輯性和生活基礎,而不是想入非非的天方夜譚.如果能聯想出很長的故事,又不致入迷到撞墻,則說明集中注意力的訓練已見成效.
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