現代版“傷仲永”何日方休

　　3歲就能背誦幾十首唐詩宋詞，還能用簡單的英語對話，今年剛滿7歲的小琳琳(化名)曾被親戚朋友稱為“小天才”。然而，這個聰明的孩子上小學后像變了一個人似的，不但課程聽不懂，成績也越來越差，甚至不肯跟人說話。11月4日上午，醫生終于為琳琳找到了病根———自閉癥?！搬t生，我這孩子從小很聰明，現在怎么變成這樣了？”記者在市心理咨詢中心看到，7歲的琳琳坐在醫生的面前，無論誰說什么，她都低著頭不說話，也不看人。（11月5日《半島都市報》）

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　　3歲會背誦詩用英語對話 "小天才"竟是自閉癥患兒

　　"小天才"的面紗下為何是自閉癥?

　　宋代文學家王安石的佳作《傷仲永》，講述了方仲永由一個“神童”變化成一個普通人的經歷，然后由此引發議論，表達了對這位“神童”的惋惜之情?？梢哉f，《傷仲永》故事早已家喻戶曉，方仲永的經歷教訓深刻，引人深思，一直是教育孩子的一個典型負面材料。然而，7歲的小琳琳自閉了，實在讓其父母吃驚，一向聰明的孩子怎么會走到如此地步，他們是不會料想到的。

　　事實上，現代版“傷仲永”仍然不斷出現，令人嘆息不已?！吧裢蓖跛己诖髮W即將畢業前被學?！柏熈钔藢W”。重慶女童月月（化名）在父母的訓練下6歲就會英、法、日3門外語。后患了失語癥等?，F實中，那么多的現代版“傷仲永”的例子擺在面前，許多家長怎么就不會反思呢？非到了嚴重的地步，才意識到危險。

　　不同的經歷相似的命運，現代版“傷仲永”才層出不窮。在其背后是父母急功近利和望子成龍的迫切心急造成的，當然也離不開社會大環境的影響。每個現代版“傷仲永”故事里的主人翁都是超符合“運轉”的結果，比如重慶女童月月在父母的訓練下6歲就會英、法、日3門外語，再加上自己的母語，等于是掌握了4門語言。這是一般的成年都難以做到和接受得了，更可何況兒童對語言的接受能力是有限的，這顯然已超出了她的語言接受能力，不“傷仲永”才怪呢。琳琳何嘗又不是呢？3歲就能背誦幾十首唐詩宋詞，還能用簡單的英語對話，這樣的“早期智力開發”最后讓琳琳自閉。社會上各式各樣的兒童輔導班，吸引了不少家長的眼球，再在相互攀比和盲目跟風的不良風氣影響下，使原本望子成龍的心急的父母變本加厲，讓孩子參加不同的輔導班、特長課，學這學那的。

　　然而，過猶不及，物極必反，超過孩子的接受能力，當然“傷仲永”。這樣需要引起社會的警惕，從孩子的自然狀態出發，在以不超過其接受能力為上限的情況讓其學習東西，不僅利于其學習和健康成長，也不會“傷仲永”。否則，現代版“傷仲永”豈能罷休。

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