家長一點通:
（本報記者楊彧）如果不去交談，人們不太容易發現自閉癥兒童與正常孩子有何區別。12月15日，在太原虹癉特殊教育學校，記者頭一次見到這些特殊孩子時，留入腦海的第一印象便是如此。這里有一個4歲男孩名叫千千，模樣十分可愛，可在1歲多的時候，他還不會開口講話。經檢查發現孩子有一定程度的自閉。
自閉癥又稱孤獨癥，是一種較為嚴重的兒童發育障礙性疾病，通常起病于3歲以前，以
明顯的社會交往障礙、言語溝通障礙和狹窄的興趣、刻板怪異的行為方式為主要特征，但病因至今不明。目前世界上沒有治療自閉癥的特效藥，也沒有一種辦法能徹底治愈，但可通過訓練減輕病癥，使患兒達到或接近正常。虹升特教學校校長宋辰辰介紹說：目前，太原自閉癥兒童有近萬人。這位已有36年教齡的老教師，看到這些孩子絕大多數無法和正常兒童一樣進入幼兒園和學校接受教育，心中便萌生了面向自閉癥兒童開辦康復訓練學校的想法。從今年9月份學校開辦以來，在這里接受訓練的有6名自閉癥幼兒。
對這些孩子來說，讓他們掌握一個簡單的發音，將游移的目光專注于某一件事物、學會聽簡單的口令，都要付出超常的努力。從平定特殊教育師范畢業不久的王海英是千千的主管老師。在12月14日的訓練日志中，她做了如下記錄：“悠桿10分鐘，跳床45分鐘。拍手感球手腕開始靈活，部分時間眼睛注意在球上。一步指令待加強?！蓖ㄟ^日志，他們記錄孩子們的每一個進步，明確教育的重點和目標。她說：每個孩子自閉癥程度不同，我們分別制定訓練計劃，展開一對一的教育，從感覺綜合訓練、大運動訓練到精細動作訓練，各有側重。3歲多的旦旦剛來時不會主動吃食物，不會用勺，腕力特別差。老師們訓練他夾豆子，小勺舀水，再加上滑板、跳羊角球等大運動訓練，使他的自理能力有了一定提高。這些孩子語言能力特別差，千千剛來時說不上一句完整的話?，F在，來接他的媽媽讓給我們背一首《小白兔》，盡管口齒不如正常孩子伶俐，但他已能順利完成。
虹升學校成立之初，宋辰辰邀請我國自閉癥專家、天津師范大學毛柏生教授為顧問，學校還加入了北京孤獨癥康復協會。對年近6旬的宋老師來說，這是一份全新的事業，她總是這樣勉勵自己：“引用國內領先的教育理念和方法，給自閉的心靈一分特殊的關愛，讓這些不幸的孩子同樣感受生命的精彩?！?BR>
(山西日報)
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