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傾聽弦外之音

2008/12/8 12:56:25 來源:臺灣 作者:佚名 字體：大 中 小 發表評論　打印此文


傾聽弦外之音
這是一場驚異之旅，就像運行在軌道上的星球，尚未認知有所謂的黑洞或宇宙大爆炸的可能性，另一方面，很難去想象：如果我們一旦脫離了軌道，又可以如何在失重的太空中落腳。聆聽楊教授的演講，是一場內心交戰，必須要把許多自己心中的感性或疑慮抽離，才可以找到另一個空間喘息，找到那弦外之音。
首先，還是要回到我們如何看待孩子，其實，能夠承認他們，是大自然力量造就的，有其應該的能力與價值，才是最重要的，許多世俗上認可的成就，固然可以追求，然而若強逼孩子去達成，即使有機會和一般社會并駕其驅，卻壓制了他自然發展的力量，甚至被剝奪了快樂生活的權利，這樣對孩子真的有幫助嗎？當然，他們的障礙是我們常常揮之不去的痛，然而，這痛是來自社會的價值觀所產生不成文的否定，值得我們視為鐵律嗎？值得我們為之煩惱嗎？
每一個生命的形成與茁壯都是非常的不容易，因此，我們不僅接受也要期待他能以他的面貌與大家一起生活，因為這個生命就是要讓社會添上不同的色彩，讓每個人有更深的醒悟。
每次，聽到楊教授提到有關「生命自有他復原的力量」是最讓人感動的，因為回想到幾個自己認識了好幾年的孩子，即使當時家長教他們的過程多么艱辛，然而現在都有或多或少的收成，甚至曾經的莽撞也變得穩重。我想，我們是環境的創造者、機會的給予者，我們若承認孩子們的障礙也是另一種應可被接受的價值，那么我們同樣也要去接受他進步的速度與過程的艱難。既然接受了，那么就不值得我們再為此神傷。因為，緊接著還是有許多重要的事等著我們。
「愛之深，責之切」就是因為他是父母們心中的寶貝，所以才會有期望，也才會有失望。然而負面情緒的產生，就是親子關系與孩子學習的致命傷。正如楊教授的另一句話：「生命是調和的；你身體的各個部位，不會互相爭執，而是會互相配合地完成一個動作」我腦中想著這樣的畫面可以出現在一個家，或一個社會…
也許我們暫時沉淀自己到真空，我們會在下一刻有更多的能量去面對孩子。
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