自閉癥教戰手冊十

二、適當座位的安排
由于自閉癥學生注意力不易持久、容易分心，在班級的座位安排上，可
以：
（一）離教室走廊較遠的座位，避免外在刺激干擾。
（二）老師方便注意、給予提醒的地方，以能協助順利學習。
（三）附近座位的同學能了解接納并適時提供協助。
注：下圖僅供參考，并非唯一的座位安排方式。

自閉癥教戰手冊
三、提供作息時間表
作息時間表以顏色明確區分，可提供學生視覺線索，減少混淆及錯誤發
生。作息表變動時，應事先告知學生。
（一）班級課表
1. 提供班級課表以確知原班作息、動態。
2. 學期初，每周甚至每日帶學生一起讀課表，確定學生了解當日課
程及上課地點。
（二）個人作息時間表
在作息表上以顏色區分上課地點，加強視覺提示作用，如：班級
教室內用白色；室外課用綠色；?？平淌矣瞄偕?；資源班用藍色等。
（三）個人每日工作表

【萬華國中，詹琇晴老師提供】