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恐龍蛋游戲～RDI教學筆記

2008/4/24 10:29:11 來源:yahoo部落格Lynns故事屋 作者:佚名 字體：大 中 小 發表評論　打印此文


大家圍著 明慧 老師做什么？什么事情要這么專注？

喔！我們在上搶恐龍蛋的游戲呢！

在中間的老師是母恐龍，旁邊的這些孩子都是偷蛋龍，母恐龍正告訴孩子他要保護的是手中那個藍色的蛋（只是一顆小布球），母恐龍會把蛋放在地板上，用蹲爬的姿勢去保護蛋，蛋很容易破，所以不會坐在蛋的上面，所以很容易被偷蛋龍伸手從背后屁股下方面偷走蛋，但是母恐龍很厲害，會東張西望，并且會360度轉動身體位置，如果被母恐龍用眼神看到了，就必須退回墊子上等待下次偷蛋的機會！

這是一群ASD的孩子，已經具有社會參照能力，但是在參照的執行能力上，反應并不快，判斷能力較弱，主動性較弱，而這也與孩子觀察別人的反應，思考別人的內在想法較弱有關。

這個活動已經玩了許多次了，剛開始有些孩子不知道如何依照母恐龍的身體姿態來決定偷蛋的時間，遲遲不敢下手，而過度沖動的孩子，不管母恐龍是否盯著他看還要執意去偷蛋，練習時逐次說明如何去參照母恐龍的反應，孩子們就玩的相當高興了。

如果想要玩這個小團體游戲給予幾個小小的建議：

1. 游戲人數不要太多，最多三位偷蛋龍就夠了，太多人反而母恐龍顧不及，一下子蛋就被不注意間偷走了，反而失去練習注意母恐龍動作來反應的機會，孩子們也容易起爭執，因為偷蛋的機會變少了！如果在家中，爸媽一起來玩，一個母恐龍，二個偷蛋龍就夠了！

2. 孩子們的空間概念不好時，在地板上放個地墊規范一下孩子的位置。

3. 孩子如果不知道如何偷蛋，試試看，成人用放聲思考的方式來提示，如母恐龍可以說：「我看著前面，我的后面都顧不到了，我要很小心！」「我好緊張??！四周都是偷蛋龍，但是只要我看到偷蛋龍，他就不敢來偷蛋了！」把自己的想法和心理狀況適度用口語表達，讓孩子配合你的動作了解你的想法，記得，口語提示只在初期，游戲策略懂了后，就減少提示了。

4. 每個孩子對于游戲角色的認同不一，有的孩子不喜歡當偷蛋龍，也不一定要偷蛋啦！轉換成孩子能夠接受角色來游戲。

5. 先不要讓孩子當母恐龍，直到孩子已經發展出游戲的概念，而且小團體游戲，要找能力相當的同儕一組，才會玩的有趣！

這個游戲的靈感來自于 鄒小蘭 老 師的 先生，多年前，我們兩家人一起出游時， 劉 先生提議來玩搶烏龜蛋的游戲，那時我們用鞋子來當烏龜蛋，所有的孩子都玩得樂不思蜀！

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