家長一點通:
參閱 “Assessment in Speech-Language Pathology” by Kenneth G、Shipley & Julie G、 McAfee、 Published by singular Publishing Group、 PP177-185
0-6個月大:
1、開始對聲響有反應,并會用眼睛尋找聲音來源、
2、有發重復的聲音;例如各各或阿阿、
3、會用聲響來表達喜怒哀樂的情緒、
4、會用不同調的哭聲來表達不同的需要、
5、當人對嬰孩說話時,嬰孩會用臉部表情示意、
6、會辦認親人的聲音、
7、會局部轉頭回應聲響、
8、親人的柔和音調,能平靜嬰孩的情緒、
9、會傾聽談話、
10、在英文中,會有 /b/,/p/,和/m/的牙牙學語聲、
11、會模仿發音、
12、會用聲音和肢體表情來表示需要、
13、有多樣化的音調和音量、
7-12個月大:
1、在英文中,明白 “不可以” (No!)和 “燙” (Hot!)的警告、
2、明白且能響應自己的名字、
3、能傾聽且模仿進一步的語音、
4、在英文中,能從有圖的識字卡上,認得日常所需物件的照片;例如 杯(cup),鞋(shoes),果汁(juice)、
5、在英文中,能模糊不清地發不同的音節的話、
6、牙牙學語有類似兒歌的音調、
7、在英文中,會自行組合不同調的單音、
8、會模仿親人講話的音調或語氣、
9、不再只用哭聲,會用語音企圖說話來引起人的注意力、
10、對嬰孩說話時, 嬰孩會用眼神注視給予傾聽的注意力、
11、開始有近似短句的語音、
12、開始從牙牙學音近入牙牙學話、
13、開始會嘗試用語言與人溝通、
14、在英文中,一共能說出 1-3的單字、
15、在英文中,所說的單字幾乎只有名詞、
16、能明白簡單的命令、
13-18個月大:
1、會模仿類似成人的口氣說話、
2、會重述大人口中的話(echolalia)和口語(jargon)、
3、會運用常聽到的口語,來填補不知道該說的字、
4、會在英文中,遺漏字的尾音、
5、說出來的話,我們很難聽明白、
6、遵循簡單的指令、
7、在英文中,共能說出3-20或以上的字匯、
8、在英文中,能表達二個字的慣用語(phrase)、
19-24個月大
1、說話能力已超越簡單的口語。
2、在英文中,一共能說出50-100或以上的字匯、
3、在英文中,能會意 (receptive vocabulary)的字匯至少300個。
4、在英文中,開始將動詞和名詞一起運用、
5、在英文中,開始使用主詞和代名詞;例如我、你，他和我的、你的、他的。
6、有童音的變化。
7、開始使用合宜的語氣問問題。
8、會回答 “那是什么?(What’s that?)”的問題。
9、非常喜歡聽故事。
10、認識五項身體部位名稱。
11、能正確的說出且認識物體名稱。
12、能遵循二段式命令;例如坐好后,才能看電視或先洗手才能吃糖果。
2-3歲大的孩子:
1、語在英文中,言表達能力的可理解度已有50%-75%。
2、能在英文中,明白單獨一個的 (one)和所有的(all)的差別。
3、能表達要上廁所的需要。
4、能指明所需求的特定物體。
5、能回答某些是和不是(yes/no)的問題。
6、能陳述每天的固定行程事項。
7、能用手指指出被問及的特定人物和動物。
8、能辨別更細膩的身體部位;例如膝頭、手肘和手腕。
9、能遵循簡單的指令收拾玩具,和回答簡單的學識問題;例如雞是從蛋來的,牛奶是從母牛來的,什么是農場動物,什么是森林動物等。
10、喜歡聽短篇細節故事、學唱歌和跳舞。
11、會開始問問題。
12、在英文中,會用 3-4個字匯的詞組;例如 “好藍的天…會咬人的狗”等。
13、在英文中,會使用前置詞(prepositions),單數的介詞(articles),現在進行式(present progressive verbs),復數名詞(regular plurals),簡稱(contractions),過去式的動詞(regular/irregular past tense forms),和否定句(No/not)。
14、會在英文中,用所有格的詞語(possessive),代名詞(pronouns),和命令句。
15、會有上下文或前因后果的字語。
16、會開始問并學習為什么(why),如何(how),誰的(whose),和有多少(how many)的問題。
17、遇到辭不答意的時候,會一直重復口中的話。
18、在英文中,能會意 (receptive vocabulary)的字匯至少500-900個或以上。
19、這個年齡的語言能力發展特別快,一般孩童在英文中,會有50-250或以上的字語表達能力。
20、在英文中,字句上仍有文法混洧的錯誤。
21、已大致能聽懂成人間的談話。
22、已經成熟地使用 “我”來表達自己的觀察和感受。
23、講話的音量開始轉強。
24、聲音的轉折幅度也開始加大。
25、在英文中,文法元音(vowels)的音素越來越清晰。
26、在英文中,對多音節的字,會經常性省略中間的音節。
3-4歲大的孩子
1、能明白物體的功能和相關性(functions and associations)。
2、開始明白物體的相反和相對性;例如黑和白、大和小、停和動)
3、能遵循2-3步驟的指令;例如,去找媽媽,把東西給媽媽,叫她給外婆。
4、能問也能回答簡單的問題:誰(who)、是什么(what)、在哪里(where)、為什么(why)。
5、經常性的問問題,且盤詰回答中的詳情。
6、會創造且類推囗頭的用語。
7、會用言語來表達自己的情緒和喜惡。
8、在英文中,一句話會含4-5個字匯。
9、在英文中,一句話中能正碓地重復6-13個音節。
10、能識別物體的名稱。
11、會用言語操縱(manipulates)大人和同伴。
12、也許仍繼續會用重述大人囗中的話,形同雞同鴨講。
13、在英文中,近4歲時,一句話中會含6個字匯。
14、在英文中,己能流暢地聯合動詞和名詞的運用。
15、在英文中,開始察覺過去式和未來式的時間觀念。
16、在英文中,能會意 (receptive vocabulary)的字匯至少1,200-2,000個或以上。
17、在英文中,一般孩童會有800-1,500或以上的字語表達能力。
18、孩童在講話的時候,也許會自言言話,呈現中斷,呼收頻率打亂,和臉部思考的表情。
19、增加說話的速度。
20、會講悄悄話 (耳語)。
21、在英文中,語言表達能力的可理解度已有80%。
22、在英文中,雖然仍存留一些文法錯誤,但語句中的文法可理解。
23、在英文語句中,已能使用 is, are, 和am。
24、能將兩個不同的事件,按照時間順序陳述出來。
25、能參與長的對話。
26、在英文中,能開始使用一些縮寫式(例如I’m; We’ll),不規則的復數(foot vs、feet;man vs、 men), 未來式的動詞 (is going to; will、shall) 和連接詞 (but, because, and, but, after, before)。
27、在英文中,持續性的使用規則性復數(-s),所有格,和規則性的過去式動詞(-ed)。
歸納
參閱 “Introduction to Communicative Disorders” by M、N、Hegde (p170)
0-3歲孩子的語言能力重要里程碑的發展如下:
¨ 0-1個月大: 會因響聲受到驚嚇; 也會因溫和的音調而平靜下來。
¨ 2-3個月大: 會咕咕地叫; 模糊不清地說話; 會響應聲音。
¨ 4-6個月大: 含糊地連串音節; 模仿聲音; 高音和音量有變化。
¨ 7-9個月大: 理解一些字和要求; 繼續學習模仿言語中的聲音。
¨ 10-12個月大: 了解 “不可以! (No!)”; 響應大人的要求; 響應自己的名字; 會開始說一個或以上的字匯。
¨ 13-15個月大:會說出5-10個字匯, 大都是名詞; 能用手指指出有興趣的東西。
¨ 16-18個月大: 會遵循簡單的指令; 會說2個字合用的慣用話 (phrases)。
¨ 2、0-2、6歲大: 能回答一些是和不是(yes/no)的問題;能說出日常必用物品的名字;能說常用的日常詞組和不完全的句子;能說現在進行式;位置(里面、外面、前面、后面、旁邊);規則性的復數(-s),和否定句(No!或Not)。
¨ 3、0-3、6歲大: 一個句子可含3-4個字匯,會說所有格的形態的句子,不同形態的問句,例如為什么(why),誰(who),誰的(whose)和有多少(how many);也有否定句型,例如不能/不會(can’t)和不是(don’t);已有基本文法概念的語句。
¨ 3、6-5歲大: 約有敘述故事的技巧, 有不同時態的文法概念, 能用連接詞貫穿上下文, 會用輔助詞和第三人稱的單數文法, 在語句中已有文法完全的運用、
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