其他語言問題

　　1、孩子總是重復在說某些話。

　　一種原因是孩子籍此來達到自我刺激的目的。在這種情形下，一般可以忽略他所重復的話語，因為你無法無時無刻地有精力和機會制止孩子的這一行為。

　　另外一種原因是孩子的話可能另有含義，他很可能用一個詞或一句話表達如果他說的如，在訓練中孩子說： “蘋果” 。他可能想表達“我要吃蘋果”或他看到訓練的玩具聯想到蘋果，這時候可以跟他說： “玩完玩具給你吃蘋果”或者說： “對，這個 XX 很象蘋果” 。如果孩子再多次重復，可以忽略他或用手把他的雙唇合起來，以此手勢來示意他閉嘴。又如在其他場景中孩子說： “舒膚佳（一種香皂） ” ?？梢詫λf： “舒膚佳是洗澡的”或者問他： “舒膚佳是做什么的？”如果孩子再多次重復而不理睬你，可以忽略他并用手勢（同上）示意他閉嘴。

　　2、孩子只會發鼻音，其他音發不出來。

　　如果孩子剛剛掌握這些發音的技巧，會有這種不穩定情況。對于發音的掌握，每個孩子的時間不太一樣，可以反復地多做發音聯系，尤其唇舌練習如：張合嘴巴、左右及前后擺動舌頭等等，要以游戲的方式進行。 （詳細操作可咨詢家長俱樂部大李、小李老師。 ）

　　3、孩子只會發ba ba 音，不會發 ma ma 音，讓他叫媽媽，他也只會用 ba ba 來表示。

　　可能孩子的發音有困難或不懂得開、閉音的發音順序?？梢試L試把 ma ma 的發音分開來學習。先學 m音，再學 a 音，然后學習把它們聯合起來發。學 m音時，讓孩子把手放在你的脖子上，讓他感受發音時脖子的震動，增加感性認識，再讓他把手放在自己的脖子上，嘗試發音。