感覺統合訓練指南

一、        發展部分
1、模仿（I）1）聲音
            2）動作
項目：1）聲音：重復單音，字詞，句子，動物叫聲，數字背誦。
         2）動作：按動鐘鈴，使用萬花筒，操控手偶，揮手再見。
材料：動物玩具，數字卡，鐘鈴，萬花筒，手偶。

2、知覺（P）1）視覺
            2）聽覺
項目：1）視覺：追視肥皂泡，慣用眼，形狀拼板，拼板（大中?。?，杯中取物，顏色積木配對，圖書，手勢。
         2）聽覺：聆聽鐘板，哨子，搖鈴。
材料：肥皂盒，萬花筒，形狀拼板，物件拼板，大小拼板，杯子，顏色積木，圖書

3、大肌肉（GM）
   項目：取拼板，獨行，拍手，單腿站，跳躍，舉手，摸鼻子，接球，拋球，踢球，
         慣用腳，持球，推球，上下階梯，坐椅，慣用手，走平衡杠，平衡木，平衡
         板，蕩秋千，滾桶，踩腳踏車，滑滑梯，滑車
   材料：拼板，球，階梯，椅，平衡杠，平衡木，平衡板，秋千，滾桶，腳踏車，滑
         梯，歩行階梯，跳袋，花生球，Bobath球，籃球。

4、小肌肉（FM）
    項目：制作橡皮泥，吹肥皂泡，對指，串珠，畫人，剪紙，辨別及交出物件，擰
          螺絲，使用工具箱，手指階梯，彈電子琴，釣魚，下跳棋
    材料：橡皮泥，肥皂盒，繩，珠，紙，蠟筆，剪刀，螺絲，工具箱，手指階梯，
          電子琴，電動釣魚玩具，跳棋。

5、手眼協調（EH）
    項目：完成拼圖，拼板，串珠，剪紙，填色，仿畫垂直線、圓形、正文形、三角
          形、菱形、描畫圖形，生字配對，抄寫字母，疊積木，釣魚。
    材料：拼圖，拼板，繩，珠子，剪刀，紙，蠟筆，生字卡，圖書，字母卡，積木，電動釣魚玩具。

6、認知〈理解〉（CP）
    項目：指出手偶（自己）身體部分，手偶游戲，挑選形狀、大小、拼圖，挑選顏
          色，杯中尋物，辨別生字，寫名，觸覺辨物，拼板，形狀色卡分類，實物
          配對，物件使用，辨認圖畫，指令反應
    材料：手偶，拼板，杯子，生字卡，紙，筆，常用物，認知盒，圖畫書。

7、認知〈表達〉（CN）
    項目：說出形狀、大小，說出顏色，求助，識別自己，數字背誦，說出物件名稱，
          生字、字母，說出圖畫名稱，重復字詞句。
    材料：拼板，生字卡，字母卡，圖書。

二、        行為部分
1、        關系與情感（R）
項目：照鏡子，身體接觸，社交溝通，目光接觸，求助，恐懼反應，專注力訓練，干擾力訓練
       材料：訓練桌，姿勢鏡，玩具。

2、        游戲及對物件的興趣（M）
項目：玩繩索，單獨玩耍，探索房間環境及訓練用品，獎勵（物質、內在）
材料：繩，訓練用品

3、        感覺反應（S）
項目：1）視覺：靈敏度
      2）聽覺：鈴聲反應，哨子，搖鈴，靈敏度
      3）觸覺：搔癢，輕掐，質感興趣，動作
      4）味覺：興趣
      5）嗅覺：興趣
材料：鈴，哨子

4、        語言（C）
項目：運用簡單句子，語調，（玩聲，怪僻語及自創語延遲性或即時性鸚鵡式講話，持續自發重復字或聲音），運用代名詞，發音，組織能力，自發式溝通。