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自閉癥孩童教育應同社會發展結合

2009/12/30 9:09:18 來源:中國社會科學報 作者:佚名 字體：大 中 小 發表評論　打印此文

　　【中國孤獨癥資源網報道】愛爾蘭全國特殊教育委員會（Republic of Ireland’s National Council for Special Education）最新發布的一份研究報告指出，迄今為止還沒有找到能有效教育患有自閉癥孩童和青少年的方法。這項研究由來自伯明翰大學自閉癥教育和研究中心與都柏林圣帕特里克學院的學者共同完成。

　　該報告主要針對自閉癥孩童和青少年的教育問題。學者通過一套縝密的研究方式，對2002年至2008年期間出版的全球最新資料進行了評估，其中包含了來自英國和愛爾蘭的政策數據以及來自社會實踐的最好經驗。伯明翰大學的Sarah Parsons博士表示：“我們的研究進度遠遠趕不上社會的發展速度。研究中卻沒有明確的證據能夠幫助家屬和醫生判斷到底哪些學校更適合孩子們未來的發展?！眻蟾嬲J為，在自閉癥孩童的教育研究領域，一般性的干預方法存在著很大缺陷。報告還強調，學校的課程設置以及年級劃分應該與社會的發展緊密結合，只有這樣才能促進自閉癥孩童教育的良性發展。

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