本報訊 昨天記者獲悉,作為全國首家公立特殊教育機構,康納學校一年級將于今年9月份招收兒童24人。
據了解,目前廣州在校殘疾學生(包括自閉兒童)中,三分之二的隨班就讀學生能與正常兒童一起過著學校生活。在普通中小學中,只要是屬于學校招生地段的,都會無條件地進入學校接受教育,已基本做到“零拒絕”,也就是說,不少自閉學生是不會輕易被拒絕的。
但是,目前的現實是隨班就讀成了“隨班混讀”,學生就讀期間學習成績不列入全班的成績計算,學生在一定的學習年限后畢業,不發給畢業證書;幸運一點的學生會得到結業證書。很多老師都認為這些孩子是一個包袱。而且,普通中小學具有專業技能的教師嚴重匱乏。
“今年9月份,我們打算招收24名學齡兒童,報名的卻有200多個?!笨导{學校校長樊越波介紹說,目前學校治療師和老師一共40多個。而孤獨癥的特殊教育要求一對一的訓練。所以招生規模難于擴大?!罢欣蠋熾y,留老師也很難,老師的流失情況嚴重?!狈讲ㄕf,目前開展孤獨癥兒童特殊教育面臨的師資困難,國內無論是醫學還是教育方面,針對孤獨癥的資料與教材都不足,教育院校又缺乏相關的專業。
根據國際公認的患病率千分之六點七,樊越波估計,以廣州市1000萬人口來計算,有6萬到7萬的孤獨癥人群,包括成年人與兒童,其中兒童大概占到三分之一到四分之一,那么就有2萬左右的廣州市兒童患有孤獨癥。廣州市殘聯相關負責人建議,政府加大力度推動民間特殊教育機構的發展。
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