音樂對孤獨癥兒童的作用

音樂治療是利用音樂去達到治療的目標，包括了重建、維持及促進心理和生理的健康，音樂治療師針對個人的特殊情況設計音樂治療計劃，利用各類音樂活動如歌詠、樂器彈奏、節奏訓練、音樂游戲、音樂聆聽及即興彈奏等，配合心理學的運用來幫助有需要的人。每一個人對音樂都有先天的愛好和反應，對于自閉癥人兒童來說，他們的音樂模仿能力比一些有音樂天份的正常兒童還要高，他們有些擁有超凡的音樂感，辨音能力非常高。正因為自閉癥兒童對音樂的強烈反應及興趣，適當的音樂活動可以加強他們的參予感，也可在治療或訓練的過程中，大大提高他們對治療師的認同感；譬如當治療師彈奏著一首兒童愛好的兒歌時，那首歌便可成為兩人溝通的橋梁，加強認同感，繼而可促進治療及訓練的成效。

很多自閉癥兒童都有自我刺激的行為，常見的有重復的言語及手部和身體的擺動；音樂活動可以提供相類似的感官刺激，以致這一些自我剌激行為可以在較正常的情況下出現。譬如說一個自閉癥兒童的擺手動作便可以用搖沙錘的動作取代，重復的言語亦可以用歌詠來代替，當他們從音樂的途徑滿足了感官的需要時，在其它的時間便可減少自我刺激的行為，若再配合行為訓練，便可有效地控制自我剌激的行為。音樂治療是一門專業的學科，音樂治療師須因應個別情況而訂出治療計劃，有系統的利用音樂和運用心理學，才能達到預期的目標，而一個全面的治療更是要多方面的配合才能達致最理想的效果，但從以上的資料來看，音樂治療對于自閉癥兒童確實有很獨特的影響力，它是既安全又歡愉的經歷，對自閉癥兒童來說是非常值得嘗試的治療方法。