家長一點通:
星星是個身體機能很差的自閉癥兒童，在來我們學校之前，日子幾乎都是在醫院里度過的。沒有語言，沒有親情。由于他的消化結構差，只能食用流食，所以皮膚粗糙，頭一直歪向右邊，且不停地流口水，給人的感覺像個沒有生機氣息的小老頭，且大小便完全沒有意識，他來全托時，衣箱里光褲子就帶了30多條。
針對孩子的情況，我們制定出一套系統的訓練方案：運動、按摩結合食物引導下進行語言個訓、互動、玩耍。
比如運動：改善生理機能，提升自身的生活、學習能力。按摩：改善頭部、面部、身體各肢節的經絡、刺激嘴邊肌肉的張力，刺激舌頭的靈活度，為仿說練習打下良好的基礎。
訓練過程說起來簡單：從大運動提升本體感覺，到動作模仿，口型模仿?？墒亲銎饋砗茈y。由于他沒來學校之前，總是軟軟的、骨質松，他的手腕、手臂老是脫臼，所以老師帶起來總是縮手縮腳的，其中困難程度有多大，可想而知了。
雖然困難，但我們的老師通過細心的觀察孩子，終于找出激發孩子興趣的方法：星星喜歡別人用夸張的表情、動作、語言來表揚他，每當老師大聲地說：“星星真棒，來，耶一個！”他就會主動地、興高采烈的完成老師交給他的指令，如果有食物來引導，他的表現就會更加出色。
年前兩個月訓練結束后，他媽媽來接他回家過年時完全愣住了：一個白白胖胖的，頭抬地好好的男孩站在她面前，媽媽高興地哭了…當老師告訴星星媽媽來了，叫：“媽媽”時，他用還不是很標準的口型叫出媽媽”時，媽媽激動地把孩子抱在懷里，那情景真的很感人…
新學期到了，星星準時地回到學校上課，媽媽認為，早一天來，孩子就早一天回到正常的小朋友中間去快樂的玩耍以及學習。
現在的星星，每天總是樂呵呵的，看到老師就會撒嬌、愛在老師面前表現自己，做幾個前翻、拍拍手。然后眼巴巴的望著老師等著老師對他的表揚：“星星真棒，來，耶一個?！薄靶切钦鎱柡?！”等。
我們會更加的努力、更加用心的關愛每一個孩子，使我們中心里的每一個孩子都能有驚人的進步和表現。我們會耐心細致、持之以恒地幫助孩子們學會他們所缺乏的技能，并且嚴厲的糾正不良行為。我們對每個孩子有信心，我們更對自己有信心。
針對孩子的情況，我們制定出一套系統的訓練方案：運動、按摩結合食物引導下進行語言個訓、互動、玩耍。
比如運動：改善生理機能，提升自身的生活、學習能力。按摩：改善頭部、面部、身體各肢節的經絡、刺激嘴邊肌肉的張力，刺激舌頭的靈活度，為仿說練習打下良好的基礎。
訓練過程說起來簡單：從大運動提升本體感覺，到動作模仿，口型模仿?？墒亲銎饋砗茈y。由于他沒來學校之前，總是軟軟的、骨質松，他的手腕、手臂老是脫臼，所以老師帶起來總是縮手縮腳的，其中困難程度有多大，可想而知了。
雖然困難，但我們的老師通過細心的觀察孩子，終于找出激發孩子興趣的方法：星星喜歡別人用夸張的表情、動作、語言來表揚他，每當老師大聲地說：“星星真棒，來，耶一個！”他就會主動地、興高采烈的完成老師交給他的指令，如果有食物來引導，他的表現就會更加出色。
年前兩個月訓練結束后，他媽媽來接他回家過年時完全愣住了：一個白白胖胖的，頭抬地好好的男孩站在她面前，媽媽高興地哭了…當老師告訴星星媽媽來了，叫：“媽媽”時，他用還不是很標準的口型叫出媽媽”時，媽媽激動地把孩子抱在懷里，那情景真的很感人…
新學期到了，星星準時地回到學校上課，媽媽認為，早一天來，孩子就早一天回到正常的小朋友中間去快樂的玩耍以及學習。
現在的星星，每天總是樂呵呵的，看到老師就會撒嬌、愛在老師面前表現自己，做幾個前翻、拍拍手。然后眼巴巴的望著老師等著老師對他的表揚：“星星真棒，來，耶一個?！薄靶切钦鎱柡?！”等。
我們會更加的努力、更加用心的關愛每一個孩子，使我們中心里的每一個孩子都能有驚人的進步和表現。我們會耐心細致、持之以恒地幫助孩子們學會他們所缺乏的技能，并且嚴厲的糾正不良行為。我們對每個孩子有信心，我們更對自己有信心。
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