針對孤獨癥兒童的親子游戲課

　　游戲是兒童發展過程中的重要環節，而親子游戲在兒童游戲的發生發展過程中，更先于其它的游戲，隨著兒童生理，心理及智力的增長，它不僅僅是一種情感交流，還擴展到心智發展和認知活動上。

　　成人在親子游戲中和兒童扮演著玩伴和引導者的角色。這樣兩種角色，使親子游戲具有以下兩個特點。這兩個特點，正是親子游戲價值的根源所在。

　　1.情感性

　　為了共同游戲和娛樂的需要，成人是兒童在游戲中的玩伴。由于這種玩伴關系以親子感情作為基礎，因此這種游戲帶有明顯的“親情”性質，具體表現為游戲中有較多的身體接觸與視線交流以及無拘束的笑。正由于親子游戲以親子之間平等的玩伴關系為基礎，因此，親子游戲能夠促進親子關系的發展，密切親子之間的情感聯系。

　　2.發展性

　　成人在和孩子游戲的過程中，自覺不自覺地會“寓教育于游戲之中”，用自己的知識經驗、想法去影響孩子的游戲。因此，成人又是兒童在游戲過程中的引導者。由于這種關系的存在，親子游戲具有明顯的發展性特點。這種發展性主要表現在以下幾個方面。

　?。?）兒童在親子游戲中所獲得的知識、經驗和技能往往比在獨自游戲和伙伴游戲中獲得的知識、經驗和技能更豐富，更有益于認知發展。

　?。?）在親子游戲中，由于有成人的引導與幫助，兒童能夠很好地承擔游戲合作者的角色，因而社會性交往水平高于伙伴游戲中的交往水平。

　?。?）在親子游戲過程中滲入了大量的言語交往，因此有助于兒童的語言發展。

　?。?）親子游戲有助于親子間安全依戀的形成。安全依戀與游戲中獲得的快樂體驗，有助于兒童人際交駐興趣的形成與發展，有助于兒童活潑開朗性格的形成。

　?。?）成人能夠敏感地覺察到兒童對游戲方式的情緒與體力反應，采取適合于兒童發展水平與能力的方式來構建和調整游戲，使游戲有利于兒童的安全、健康與發展。例如在“跑與追”的游戲中，當成人覺察到活動量過大或跑得過快時，會調整速度或改變游戲方式以適應兒童的體力和情緒興奮水平。