糾正自閉癥語調和語速的訓練過程:
第一步:給自閉癥兒童提供正確的語調、語速的語句示范。
第二步:當自閉癥兒童語調、語速不正常時,可以要求自閉癥孩子重新說。
第三步:在自閉癥孩子有改進以后,馬上給予回應、表揚。
第四步:讓自閉癥孩子在生活中使用語言去完成交往任務。在因為自閉癥孩子的語音語調造成交往對方的聽力障礙時,給自閉癥孩子現場做出示范,輔助自閉癥孩子完成交往任務。
第五步:強化自閉癥孩子理解語調、語速與實現交往目的的關系。
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糾正自閉癥語調和語速的訓練過程:
第一步:給自閉癥兒童提供正確的語調、語速的語句示范。
第二步:當自閉癥兒童語調、語速不正常時,可以要求自閉癥孩子重新說。
第三步:在自閉癥孩子有改進以后,馬上給予回應、表揚。
第四步:讓自閉癥孩子在生活中使用語言去完成交往任務。在因為自閉癥孩子的語音語調造成交往對方的聽力障礙時,給自閉癥孩子現場做出示范,輔助自閉癥孩子完成交往任務。
第五步:強化自閉癥孩子理解語調、語速與實現交往目的的關系。