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在你著手改變孩子的行為之前,必須首先想清楚你究竟想糾正孩子的哪些行為。簡單地給孩子下定義,說他們“討厭”、“粗野”、“固執”或“不聽話”是沒有用的,因為這些說法太空泛,你無法改變如此抽象的行為。因此,你必須具體、理智地分析和找出孩子存在的問題。
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當你確定好要糾正孩子的某些行為后,你也許會狠不得一下子解決所有的問題。你應該克服這種急于求成的情緒,一次集中精力解決一個問題,采用個個擊破的戰術。
(三)注意微小的進步
孩子的行為問題不可能一夜之間就糾正過來。無論孩子還是成人,他們都只能逐步地改變自己。如果一個以前根本不肯練琴的孩子,現在每天能彈上10分鐘的琴,你應該感到高興,而且要讓孩子知道。因為這是一個實實在在的進步。你的表揚會使孩子增強信心,不斷增加練琴的時間。如果你的孩子總是不肯起床,上幼兒園老遲到,你就應該對他連續兩天沒有遲到的成績而高興。這時,就不要再指望他早上能自己穿好衣服這些細節了,那是以后的事情。你和孩子能為每一點微小的進步感到高興,要比因對孩子要求過高而垂頭喪氣好得多。
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