自閉癥孩子訓練的要點

　　訓練的四個要點：

　　1．目標的設置。

　　輔導者在訓練的開始階段要客觀地評估孩子具備的能力，孩子對什么事物感興趣，對什么事物不感興趣，感興趣的事物一般能持續注意多長時間。輔導者在了解了孩子的基礎能力后，再根據孩子的能力設置合適的目標。訓練中要明確期望行為標準，這樣在訓練中才會清楚地知道孩子的反應要不要給予強化，應該給予多少的強化。輔導者在訓練時應該先通過以上的方法吸引孩子的注意力，并通過強化的手段使其對該事物產生興趣，待孩子對該事物產生興趣以后，再逐漸提高孩子的注意力，延長孩子持續注意的時間。

　　2．強化的使用

　　行為訓練的核心是強化，強化的正確使用是訓練有效的關鍵。任何能力的習得都是通過強化而習得的，當您使用以上的方法成功地讓孩子注視某物/某人后，應該及時給予有效的強化，幫助孩子習得/提高注意力。結合目標設置，輔導者在訓練中應該熟練使用區別強化的技巧，孩子的行為反應達到了期望行為標準就給予最多的、最強的強化，接近期望行為標準就給予較多的、較強的強化，遠離期望行為標準就不給予強化。

　　3．輔助的消失

　　以上方法都是輔助孩子按要求注視某物/某人的方法，當您使用這些方法成功地吸引孩子的注意力，通過強化的手段使其對該事物產生興趣后，您就應該及時地減弱輔助的強度，直至輔助的消失。我們最終的目標是孩子不需要任何的輔助/提示都能主動關注身邊的事物，并能持續關注，進而培養和提高孩子的觀察能力。

　　4．關注對象的擴展

　　輔導者在訓練中可以從孩子感興趣的事物開始吸引和提高孩子的注意力，逐漸擴展到更多的事物。