氣流對孤獨癥兒童語言的作用

　　很多孤獨癥孩子沒有語言，或者即使有語言，語言能力比較弱，如：說話聲音小，語速控制不好，語調怪怪的。

 

　　煊煊小的時候，雖然有一些被動語言，但是聲音特別小，而且氣息特別輕，吐詞不清楚。

 

　　除了通過DTT（一對一訓練）來做一些相關的訓練之外，我還通過運動來加強呼吸的培養。

 

　　大家觀察可能就能發現，我們的孤獨癥孩子很少會張嘴呼吸，因為那才是深層次的呼吸。只有深層次的呼吸，才會有足夠的氣息來震動聲帶，象我們正常人一樣來說出正常語調的語言或者正常聲音的語言。

 

　　我比較認同這個觀點，所以在煊煊的運動方面，我也加入了很多大運動的東西，比如說跑步就是很好的一種加強深層次呼吸的有氧運動。小時候，只要煊煊有時間，我就會帶著她在操場上跑上好幾圈。當然，跑步也要注意技巧，不僅要達到一定的距離，而且要連貫的跑，還有要盡量快速的跑，這樣跑的才能達到深呼吸的作用，否則就變成走路了，效果就要差遠了。

 

　　有時候天氣不好的時候，我們就帶她做仰臥起坐，因為我自己每次做完仰臥起坐之后就會氣喘吁吁，我覺得煊煊也應該會如此，所以現在，我們經常用仰臥起坐來代替跑步。她現在一次能作二十多個了。

 

　　就煊煊的語言來說，我覺得質量大大提高了，說話的聲音清楚了，而且聲音控制得非常不錯，關鍵是聲音顯然比以前也大多了。畢竟，要考個童聲獨唱五級聲音太小肯定是不成的。