強化物不是賄賂

　　聽過這樣的問題“給孩子強化物是不是就是等于賄賂孩子？”答案是“不是”。

　　我們先從定義上來說：

　　強化物:一種可以使得行為在今后發生頻率保持或者增加的“刺激”。

　　賄賂：指一種非法地給與一個個體錢財或物品來導致其行為的變化（做一些事情）。

　　從定義來看兩者并沒有聯系。我認為“強化物是不是賄賂？”這個問題產生于對強化物的誤解。首先，強化物可以是任何一種事物（刺激）。它與獎勵真的是不同。但是我們我們之所以會把強化物和獎勵二詞交替使用是因為對我們孩子來說，強化物時常是一些好的并且可以讓我們用來當作獎勵給予孩子的東西。比如吃的、喝的、夸獎等。但是一些“奇怪”的東西（比如我的一個學生的強化物是吸管）或者一些不被我們發現的刺激（比如開車時我們可以一直前進）也可能成為一個人或多數人的強化物。

　　強化物和賄賂不但在定義上毫不相干，在發生時間也不同。強化物發生在行為之后而賄賂是發生在行為之前，一般是家長對孩子的保證（如：如果你做XXX你就可以得到XXX）。

　　有時候我們認為孩子“懶惰”，對做什么事情都缺乏積極性，所以一急之下往往會說“如果你XXX，然后會XXX。”在這樣的溝通過程中我們往往會夸大獎勵，有時也會用乞求的口氣來和孩子商量。如果處理不當，這樣的“講條件過程”會教給孩子“不管做什么之后，每次都會有個好結果”，或者“沒有這個講條件的過程我就不會按大人所說的去做”（講條件的情景被強化）的概念。記住，講條件（賄賂）是一件會讓人“上癮”的事情。有時候因為這個“講條件的過程”孩子會把注意力更多的放在行為/要求做的事情的結果上而不是放在過程上。更糟的情景是有時候孩子會挑戰大人的權威，會問大人：“如果我做了XXX，我會得到什么呀？”有一種“我就不去做，不就是不給我強化物么，你又能那我怎樣”的語氣。

　　如何去面對：

　　我們使用強化物的最終目的是提高孩子“內在積極性”的產生以及脫離對“主要強化物”（食物等我們生存不可缺少的東西）的依賴。因此，我們在給與孩子物質上的強化物時一定要同時給與夸獎。這樣經過“配對”之后我們就可以減少使用物質強化的頻率。再有，在有必要給予物質強化物時，不一定要事先說好。要記住強化需要在行為之后發生，對孩子來說驚喜的效果更好。同時我會用“XXX之后XXX。”的句型來形容行為與結果之間的關系。比如“寫好作業之后我們去公園散步。” 有時我還會問“XXX之后你想做什么？”，這樣給孩子一個選擇的機會，也是對學生選擇能力的肯定。對那些已經形成習慣問“我這樣做之后能得到什么呀？”的孩子來說，如果他問我，我會說：“我也不知道。也許有一個驚喜在等著你。”這樣往往也會調動孩子的積極性。還有有一種辦法是把孩子不容易做到的放到事情前面，之后把意見孩子更有可能做的事情放在后面。比如“先打掃房間之后吃小點心。”最后，如果是孩子挑戰大人的權威，很顯然，此時此刻孩子的注意力不是在獎勵上，而是在控制大人行為上。因此希望大家要在孩子心中樹立起威信，明確自己對孩子的要求是什么，成為孩子最大的強化物，而不是那個孩子可以挑戰權威的對象。

　　總結：

　　在自閉癥康復中康復師最怕的事情就是沒有強化物。很遺憾的時候很多時候我看到強化物被錯誤的理解和利用，制造了在教育與自閉癥康復中一些困難和問題。正確的使用強化物可以讓孩子得到很大的進步，同時也可以促使與提高孩子的“內在積極性”。 我們可以利用強化物來告訴孩子什么是對與錯，什么是可行以及不可行的行為。因此希望大家不要把強化物與賄賂聯系在一起，也不要認為強化物有多么的對孩子不利。