自律是融入社會的前提

       一、什么是自律?

　　自律,指在沒有他人現場監督的情況下,一個人通過自己要求自己,變被動為主動,自覺地遵循法度,它來約束自己的言行。

　　而缺乏自律的人往往依靠他人來控制自己的行為,而自律的人往往能從內部控制自己的行為?；谕评?、對他人的考慮對可接受的行為或不可接受的行為的理解來判斷是非。當需要顧及他人需要或情感的時候,自閉癥兒童會調整自己的行為去適應社會期望。

　　二、如何發展自律?

　　兒童生來是沒有是非觀念的、沒有道德意識的。早期兒童無法理解生氣了抓大人眼鏡給大人帶來的傷害,也不會因為大人的責罵而停止自己的不當行為。這種缺乏自我控制的情況是前道德階段。當自閉癥兒童依賴于大人通過動作、言語指令對其行為密切控制時,會出現遵從行。

　　三、兒童自律發展的過程

　　從自閉癥兒童自律發展的4個階段來看, 在1對1干預中,兒童為了獲得某種獎勵或避免某種懲罰時,會出現遵從的行為:這種行為僅考慮到自己沒有考慮到他人的利益。結果,只有在獎勵或者懲罰的治療師在場的時候,孩子才會表現出某些正向行為。當這些成人不在場的時候,兒童不知如何對規則作出合理的判斷,而作出他們自己想做的事情。

　　四、解決策略

　　為促進自閉癥兒童恰當的社會行為的出現,前提的強化:無論是物質的吃的或玩具的引誘,或是社會性的夸贊強化都是有必要的。但是,為了促進兒童主動、自覺自律的內化行為,成人在引導的時候要注意你的評論和強化方式。建議將80%的反饋式的語言和精力放在強化孩子的努力、堅持、自我控制方面,物質的強化只是一個無足輕重的結果。 這樣來減少大人的控制和獎懲的作用,促進自閉癥兒童對規則的內化。

　　要求孩子自律,剛開始確實很困難,尤其是對不能察言觀色的自閉癥兒童,不過任何事情都是循序漸進的,我們教育兒童學會分享、禮貌待人、講真話等促進其社會化,也教會兒童如何避免推人、隨地吐痰、說人閑話等行為來實現社會化。