家長一點通:
11.指認常用物品并說出其用途
方法：1.你說出物品的名稱，讓孩子說出它的用途。2.你做些動作游戲，如刷牙、洗手、掃地等，讓孩子猜一猜你在做什么。3.把球、匙子、飯碗和香皂各一個放在桌子上，然后問孩子它們是做什么用的。要是孩子能把物品與它的用途聯系起來，你要稱贊他。4.把孩子熟悉的杯子、球、帽子及其他日常生活用品從圖片(照片)上剪下來，貼在紙上，并說出它們的用途。然后讓孩子結合圖片說出它們的用途。
12.教孩子用手指表示年齡
方法：1.你先對孩子說：“小明，你快3歲了”，同時豎起3個指頭，并數一數。然后讓孩子模仿你，幫助他正確地豎起3個指頭，并數一數。2.讓孩子用兩只手表示年齡，一只手伸兩個指頭，另一只手伸1個指頭。因為開始時用兩只手容易些。3.再者，讓孩子用一只手表示年齡時，可以讓他用另一只手抓住彎曲的手指。4.孩子即使已學會了用手指表示年齡，仍要經常給他練習的機會。?在孩子的下一個生日到來時，還要幫助他增加一個指頭來正確地表示新的年齡。
13.識別并說出性別
方法：1.給孩子準備符合其性別的玩具和衣服。2.你可以對孩子說：“你跑得很快，是個男子漢”或“你是個衣服穿得很得體的女孩”。3.吃飯的時候，是給孩子做種種示范的好機會。你說出家人的名字，問孩子他們是男的還是女的。4.每次問孩子時，必須變換男、女的順序，不然的話，孩子也許就會重復最后兩個字做為回答。
14.按口頭指示做兩個連續的動作
方法：1.做需要按幾個簡單口令進行的游戲。2.在孩子開始執行指示之前，讓他復述一遍要做什么。3.為了讓孩子記住事物的順序，可以幫助他，漸漸省去“先”和“再”。
15.使用助詞“的”表達所有或所屬
方法：1.選擇一些孩子能立即辨認的家中的物品給他看。然后讓孩子重復說，再逐漸不給他示范，讓他自己回答。2.指著身體的這個或那個部位，讓孩子回答：“××的鼻子”等等。3.與一些孩子做游戲，給每個人2、3件物品。指著物品問孩子是什么。
16.問“這是什么?”、“那是什么?”
方法：1.你與成年
人或年歲大的兒童相互作問答，給孩子做示范。2.用室內的某些物品做猜東西游戲，一邊發出動物的叫聲，一邊把藏在口袋里的東西一件件拿出來，并問孩子：“這是什么?”3.在桌子上放些物品，用布蓋起來，問孩子：“這是什么?”與孩子一起說幾次。、17.根據不同的場合調節聲音的大小方法：1.在游戲中，讓孩子仔細聽不同的聲調變化。讓孩子做聲音會發生各種變化的游戲。2.用生動的語調，給孩子讀有趣的故事。讓孩子學著你的語調，齊心讀一段這個故事。3.你對孩子輕聲地說悄悄話，也讓孩子對你說悄悄話。4.讓孩子看分別畫有適于大聲說話和小聲說話的場合的圖片，或自己實際設計這種場面。讓孩子挑選出適于大聲說話和小聲說話情況的圖片。告訴孩子要根據實際情況，用大聲或小聲說話。
18.使用“這個”、“那個”、“哪個”等代詞方法1.選擇數件你認為孩子確知其名稱的物品讓孩子自己說。2.讓孩子有選擇物品的機會， 3.繼續不停地做出上述的練習，直到孩子能在說話時主動地使用“這個”、“那個”、“哪個”為止。
19.使用“好像”一詞
方法：1.玩“過家家”等游戲時，讓孩子穿上母親的圍裙或父親的衣服，說：“像媽媽(爸爸)一樣”。2.孩子亂畫時，如果從中看到有的圖形像什么的話，就可以說：“好像××啊”。必要時，你也可以給這個畫稍加描繪。3.玩積木游戲時，把積木并排排列起來，你說：“好像電車呀!”，讓孩子也說。4.在其他各種場合使用這個詞，讓孩子感興趣。5.孩子如果自己指著什么東西說：“這個像××”，你要回答說：“是呀”，并鼓勵他。
20.依類別來區分物品
方法：1.拿各類物品的實物或圖片給孩子看，并對他說：“把那些食品都拿給我!”。如果孩子不能把看見的全拿給你，你可以提醒他：“唔，還有一個呢!”2.讓孩子自己選擇一樣，當他拿起實物或圖片時，你問他：“這是動物還是食品?”3.利用不同類別的食品或圖片或模型，給孩子歸類，讓孩子看，讓孩子回答。
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