自閉癥孩子內在語言訓練階段

由于語言發育障礙的自閉癥孩子在聽覺能力方面可能存在缺乏之外，在視覺的學習方面就尤其顯得重要，我們對孩子進行語言訓練的時候，一定要鍛煉其視聽方面的注意力，并要善于開發其多感官的功能，利用多感官的全面訓練原則對之進行語言訓練。
　　注意可分為無意注意和有意注意兩種，對于孩子的學習來說則需要從無意注意向有意注意逐漸過渡。從注意的形式來說，又可分為聽覺注意和視覺注意兩種，在語言康復訓練中，視聽注意是進行語言聯系的基礎。
    具體措施：
    1.聽音分辨
    目的：訓練兒童聽覺注意力
    方法：準備錄制了各種聲音（自然界的、人類的、動物的等)的磁帶，請孩子注意聽后講出是什么發出的聲音。
    2.注視追蹤
    目的：訓練兒童視覺注意力
    方法：
    a.指導者手持一個目標物，與孩子距離1米相對而坐
    b.讓孩子目光集中注視目標物，并隨目標物的移動而移動，注意不要丟失目標
    3.動作模仿
    目的：訓練兒童視覺注意力及動作模仿能力
    方法：指導者做一些簡單的動作或手指操讓孩子模仿。
    4.口型模仿
    目的：訓練兒童視覺注意力及口部模仿能力
    方法：指導者做一些夸張的口型，讓孩子模仿