孤獨癥兒童對學習一項新的活動會采取什么樣的態度

    人在認識世界和改造世界的過程中，總渴望探求新的事物，企求有新的發現，新的創造。人類嬰兒生來就有一種好奇的內驅力。兒童一出世就積極地向周圍世界探索，他們用眼追尋視野中的物體，哭叫著的嬰兒聽到音樂或別的聲音會自然止住哭，7-8個月的嬰兒看見彩色的玩具就要設法用手去抓，剛學會走路的嬰兒，總想掙脫母親自己走路，嬰兒手里拿到東西就喜歡東敲西敲發出聲音等等，這些都是嬰兒與認識事物相聯系的情緒反應--好奇感。兒童總是對新奇的、未見過的事物感興趣，有時為了了解一個新事物，常常出現破壞行為，例如：嶄新的玩具剛買回來，一轉眼的功夫，就被兒童拆得四分五裂，他說是想看看汽車肚子里有什么，小狗為什么會叫等等；有的孩子把好好的羽毛球拍折斷，說是要試試鐵棍是不是結實，這就是兒童的探索性所致。日常生活中許多在成人看來十分平凡的事情和東西，在兒童看來卻感到新奇，忍不住要去探究。兒童開始認識周圍環境后，發現所面對的是一個未知的世界，他們總想了解這個未知的世界，因而具有探索性。這是兒童認識世界的開始，是智慧的萌芽。所以心理學家認為探索是兒童的本能。
    而孤獨癥患兒對陌生的世界缺乏感知和理解，因而也缺乏探索性。他們對新事物常采取抵制態度，不愿進入新環境，對于新的、陌生的環境感到不安，常固執地要求環境、日常生活規律保持原樣不變。他們對新東西不感興趣，很少指著新玩具表示"要"；不會去探索新東西的新功能，例如有一個患兒玩電子游戲時，總是玩同一節目的同一片斷，當通過了這一片斷后就終止重來。而對家里新買來的電子游戲卡不去嘗試。他們對新的活動感到不適應，表現十分退縮、被動，例如家長帶他們到公園去玩，他們不主動要求玩轉椅、木馬、飛象等游戲，勉強把他放在木馬上，他就緊緊抱著木馬的脖子，閉著眼睛哭叫，或干脆不肯坐上去，全無正常兒童騎在木馬上，向爸爸媽媽招手致意的怡然自得。