家長一點通:
怎樣在實際生活中培養寶寶的注意力呢？讓我們聽聽幾位媽媽的妙招吧。
妙招一 找啊找，找出一種“好習慣”
我兒子今年9月剛上幼兒園。老師反映他上課總是東看看，西摸摸，猴子屁股坐不住。其實，兒子從小就這樣，總是這件事還沒有做完就轉身去做另外一件事。我擔心他長此下去
，學習會受影響。
3歲的孩子，跟他講大道理是沒有用的。我想起一本育兒書上的話：“教育說到底是培養一種習慣?！庇谑?，我從生活入手，利用兒子喜歡幫我做事的特點，培養他的注意力。
早上出門前，我故意裝作找不到包，讓兒子幫我一起找，兒子很認真地找啊找，終于在我平時放包的地方找到了，我親親兒子表示感謝，并引導他說出手袋應該放在何處。這樣反復幾次之后，我悄悄把包挪了個位置，不是很隱蔽，只要稍加尋找就可以看見，再讓兒子幫著找。到后來，兒子經常在家里樂此不疲地幫我找襪子，幫爸爸找拖鞋，幫奶奶找衣服，這幾乎成了一種游戲，而兒子也慢慢學會了一心一意做事情，同時，耳濡目染，兒子對家里的各種日用品了如指掌，養成了井井有條的好習慣。 (曉菲，公務員)
妙招二 讓她做自己感興趣的事
女兒今年4歲，活潑好動。我發現，她看書、聽故事時，注意力集中的時間很短，但動手做事情時好一些，有時能堅持半個多小時。我想，孩子喜歡什么，那是她自己的事，大人不需要干涉太多。
有時，我帶她去小區花園里玩，她看見水池里有一條小金魚、樹上有一只麻雀都會歡快地叫起來，然后跑過去看個仔細。我要是沒有什么緊急的事，就陪她看，并借這個機會給她講講各種動物、植物的生活習性。一次，她津津有味地看地上一窩螞蟻搬家，一蹲就是老半天，回來對我說：“媽媽，小螞蟻很努力地在搬一小塊餅干，還用觸須打招呼，比幼兒園的小朋友有禮貌?！庇^察得好仔細！
她還喜歡玩泥巴，一邊捏一邊自言自語：“小兔子做好了，還有一個小尾巴；你是大花貓，不準欺負小白兔……”自己在院子里能玩上一個小時，不厭其煩地把黃土捏來捏去。而我們認為有趣的事，她一件也不做。我認為她也是在學習，孩子的知識不一定要中規中矩地坐在課堂里獲得，只要她能專注于自己感興趣的事就夠了。(姚姚，保險推銷員)
妙招三 玩一些需要集中注意的游戲
兒子剛上幼兒園那會兒，老師也向我們反映說他注意力不集中，總愛惹小朋友，一會摸摸這個的頭發，一會兒又拽那個的衣服。后來，我查看了一些育兒書，書上說，玩一些需要集中注意的游戲，可以培養孩子的專注度。我試了試，效果不錯，兒子不但喜歡玩，而且開始坐得住了。
玩拼圖。選孩子熟悉、喜歡的形象，比如小動物、卡通形象等，從最初的幾塊開始，對照著完整圖形進行拼搭，我們提醒孩子注意圖塊拼接處的特點，然后逐漸增加拼圖的塊數。兒子每完成一副拼圖，我們都表揚他，我發現，兒子漸漸迷上了拼圖，可以很長時間持續研究、拼搭。
找不同。給一幅彩色動物圖片，上面有長耳朵動物，如兔子；短耳朵動物，如熊貓……讓寶寶找出不同類型的動物。這個游戲也可以改成找有煙囪的屋子和沒有煙囪的屋子……兒子在尋找的過程中注意到了事物不同的特性，注意力很容易就集中到需要觀察的地方。
美術創作。我用深色粗筆畫一些有趣的臉蛋圖。某些簡單的線條，比如眉毛、頭發等，改用淺色粗筆畫，讓兒子用深色的粗筆在上面描摹。當兒子能順利完成后，就改為臨摹，圖畫則改為橫線條、豎線條等簡單的線條圖。有時我們還進行比賽，看誰畫得好，不過，獲勝者經常是兒子哦！
其他還有看圖找缺失部分(兔子只有一只長耳朵、汽車少一個輪子等)、四人轉圈搶坐三把椅子、“三猜一”(桌上先放三件玩具，讓孩子看1分鐘，然后蒙上眼睛拿走一件，最后讓他看少了哪一件)等。 (王悅，全職媽媽)
妙招四 只給他兩樣玩具
兒子小凱有個習慣，每次玩的時候都會把他的玩具箱拉倒客廳中央，“嘩啦”一下全倒在地上，進行“玩具總動員”。結果呢？他拿起這個看看，拿起那個拍拍，最后一個也沒玩，拍拍屁股走了。我們總說他沒耐心，不愛惜玩具，可又不知道該怎么辦。
后來，我咨詢了幼教專家，專家說，不能一下子給孩子那么多玩具，玩具多了，對孩子就沒有吸引力了。我想也對，于是，以后小凱再玩的時候，我只允許他從玩具箱里拿出兩樣玩具。剛開始，他哭著鬧著要把箱子里的東西都倒在地上，我不允許。在我的堅持下，他只好拿出他最喜歡的小熊和電子鼓。我幫他打開開關，小熊在地上走起來，撞到墻后轉身繼續走。我讓小熊坐在地上，小熊手腳并用，“哇哇”哭起來。小凱忍不住笑出聲來，臉上還掛著未干的眼淚。他從我手中奪過小熊，第一次認真地玩起來……然后，我又同他一起表演小故事，用小鼓有節奏地敲出鼓點，為小熊士兵加油……
在我的引領下，所有的玩具都成了他的寶貝。由此我發現，說孩子沒耐心其實不對，孩子的注意力需要父母引領，只有父母教會孩子如何玩，孩子才覺得玩具有趣。(文惠 記者)
妙招五 數字訓練，提高專注度
女兒上幼兒園以來，老師都反映她學習認真，反應靈敏。我想，這跟我對她的訓練有一定關系。我是個數學老師，我認為專心是一種可以訓練、學習和培養的行為習慣，女兒從小就在我的引導下進行數字訓練。
數字變位。順序貼出1～20等數字，讓孩子觀察并認識這些數字，然后讓她轉過身去，把個別數字交換位置或者取走，再讓她轉回身來，迅速說出哪個數字變了位或者已被取走。
找數字。在空白紙上不規則地寫0～20或0～100數字。先任意指定一個數字要求孩子迅速、正確地找到并用筆畫掉。如畫去5、10、15；再指定畫去某數前一個或后一個數。
計數法。要求孩子跳著畫，如 2、 4、 6……到100或到 1000；要求孩子倒著畫，如 100、 99、 98……0或1000、998、997……；要求孩子按手腕的脈搏計數。
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